A descriptive statistical analysis

A descriptive statistical analysis was carried out in an attempt to
determine how task-based and topic-based group work activities influenced
two aspects of student interaction in speaking classes: length and type of turns
and collaboration markers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์ทางสถิติอธิบายถูกดำเนินในความพยายามกำหนดกิจกรรมงานลักษณะงาน และหัวข้อตามกลุ่มที่มีอิทธิพลต่อสองด้านของนักเรียนการโต้ตอบในชั้นเรียนพูด: ความยาวและชนิดของการเปลี่ยนและเครื่องหมายร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ทางสถิติเชิงพรรณนาได้ดำเนินการในความพยายามที่จะ
กำหนดวิธีการตามงานและหัวข้อที่ใช้กิจกรรมการทำงานเป็นกลุ่มอิทธิพล
สองด้านของการทำงานร่วมกันในการพูดของนักเรียนชั้นเรียน: ความยาวและประเภทของการเปลี่ยน
และเครื่องหมายการทำงานร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลในความพยายามที่จะตรวจสอบว่าภาษาและหัวข้อ

กิจกรรมกลุ่มมีผลสองด้านปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนนักเรียนจากการพูด : ความยาวและชนิดของการเปลี่ยน



และเครื่องหมาย