In terms of educational attainment,

In terms of educational attainment, it is not possible at this stage to be certain whether or not the SBI programmer is achieving its educational goals or not, in terms of improved levels of English and satisfactory levels of content knowledge, owing to the lack of internationally benchmarked evaluation data. As a result, obtaining such data should be considered a priority in the short- and
51medium-term. This need not be costly if it is managed through local Education Service Areas andsupervisors, so long as suitable test instruments are devised.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในด้านการศึกษาโดย มันไม่ได้ ในขั้นตอนนี้เพื่อให้แน่ใจหรือไม่โปรแกรมเมอร์ SBI จะบรรลุเป้าหมายของการศึกษา หรือไม่ ในระดับปรับปรุงระดับภาษาอังกฤษ และพอความรู้เนื้อหา เนื่องจากขาดข้อมูลการประเมินในระดับนานาชาติ benchmarked ผล ได้รับข้อมูลดังกล่าวควรมีความสำคัญในระยะสั้น และ 51medium-term. นี้ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายถ้าได้รับการจัดการผ่านท้องถิ่นเขตพื้นที่การศึกษา andsupervisors ตราบใดที่มีกำหนดเครื่องมือทดสอบที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในแง่ของการสำเร็จการศึกษาก็เป็นไปไม่ได้ในขั้นตอนนี้เพื่อให้แน่ใจหรือไม่ว่าโปรแกรมเมอร์ SBI คือการบรรลุเป้าหมายการศึกษาของตนหรือไม่ในแง่ของระดับที่ดีขึ้นของอังกฤษและระดับที่น่าพอใจของความรู้เนื้อหาเนื่องจากการขาดการในระดับสากล ข้อมูลการประเมินผลการเทียบเคียง เป็นผลให้ได้รับข้อมูลดังกล่าวควรพิจารณาจัดลำดับความสำคัญในระยะสั้นและ
51medium ยาว นี้ไม่จำเป็นต้องเสียค่าใช้จ่ายหากมีการจัดการผ่านพื้นที่การศึกษาท้องถิ่น andsupervisors ตราบใดที่ใช้ในการทดสอบที่เหมาะสมมีการวางแผน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแง่ของการศึกษา มันไม่ได้เป็นไปได้ในขั้นตอนนี้เพื่อให้แน่ใจว่า SBI โปรแกรมเมอร์คือการบรรลุเป้าหมายการศึกษาหรือไม่ ในแง่ของการปรับปรุงระดับของภาษาอังกฤษและน่าพอใจระดับความรู้เนื้อหา เนื่องจากขาดการตรวจสอบประเมินผลในระดับสากลข้อมูล ผลคือ ได้รับข้อมูลดังกล่าวควรพิจารณาเป็นอันดับแรกในสั้น -
51medium ในระยะ นี้ไม่ต้องแพง ถ้ามันมีการจัดการผ่าน andsupervisors พื้นที่บริการการศึกษาท้องถิ่น ถ้าเป็นเครื่องมือทดสอบที่เหมาะสมจะได้คิด .