Georgouli et al., in [3], propose t

Georgouli et al., in [3], propose the experience of using an asynchronous e-learning platform, called cs e-Class, to enhance traditional classroom instruction by incorporating a number of online activities. The paper presents experience from the use of that platform and discusses the success of its adaptation to the educational and administrative needs of our department. Authors compare it with an independent but similar approach that is being used at the Department of Informatics of the Universidad Nova de Lisboa.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Georgouli et al. ใน [3], เสนอประสบการณ์การใช้การแบบอะซิงโครนัสเลิร์แพลตฟอร์ม เรียกว่าซีเอสอี-คลาส การเพิ่มห้องเรียนแบบดั้งเดิม โดยเพจจำนวนกิจกรรมออนไลน์ กระดาษ และนำเสนอประสบการณ์จากการใช้แพลตฟอร์มที่กล่าวถึงความสำเร็จของการปรับตัวความต้องการศึกษา และการบริหารของแผนกของเรา ผู้เขียนเปรียบเทียบได้กับวิธีการอิสระ แต่คล้ายกันที่ใช้ที่แผนกสารสนเทศของลิสบัว Universidad โนวาเดอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Georgouli et al., ใน [3] เสนอประสบการณ์การใช้แพลตฟอร์ม e-learning ตรงกันที่เรียกว่า cs E-Class เพื่อเพิ่มการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมโดยการใช้มาตรการจำนวนของกิจกรรมออนไลน์ กระดาษที่นำเสนอประสบการณ์จากการใช้แพลตฟอร์มที่และกล่าวถึงความสำเร็จของการปรับตัวของความต้องการการศึกษาและการบริหารงานของแผนกของเรา ผู้เขียนเปรียบเทียบกับวิธีการที่เป็นอิสระ แต่ที่คล้ายกันที่จะถูกนำมาใช้ในภาควิชาสารสนเทศของมหาวิทยาลัย Nova de Lisboa

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

georgouli et al . , [ 3 ] เสนอประสบการณ์การใช้แพลตฟอร์ม e-learning แบบอะซิงโครนัส เรียกว่า CS คลาส เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอนแบบผสมผสาน โดยจำนวนของกิจกรรมออนไลน์ กระดาษที่นำเสนอประสบการณ์จากการใช้และแพลตฟอร์มที่กล่าวถึงความสำเร็จของการปรับตัวเพื่อความต้องการการศึกษาและการบริหารงานของแผนกเราผู้เขียนเปรียบเทียบกับองค์กรอิสระ แต่แนวทางที่คล้ายกัน ที่ถูกใช้งานในภาควิชาสารสนเทศของ Universidad Nova de Lisboa .