Milroy (in this volume) provides on

Milroy (in this volume) provides one general alternative approach to a
socially responsible applied discourse analysis, in her discussion of the
theoretical and practical issues raised by communicative problems. In
particular, she discusses the kind of cross-dialectal communicative problems
which are likely to have serious social consequences when professionals and
clients from different social groups and with different dialects meet in school
classrooms, doctors' surgeries, courtrooms and other comparable settings.
For case studies which analyse the discourse in such settings, and discuss
such cross-dialectal communicative problems, see Harris ( 1980) on magistrates'
courts and Malcolm (1979) on school classrooms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Milroy (ในไดรฟ์ข้อมูลนี้) มีหนึ่งวิธีอื่นทั่วไปเพื่อการรับผิดชอบสังคมใช้วาทกรรมวิเคราะห์ ในการสนทนาของเธอยกปัญหาหลักปัญหาทฤษฎี และปฏิบัติ ในเฉพาะ เธอกล่าวถึงประเภทของปัญหาการสื่อสารข้าม dialectalซึ่งมีแนวโน้มที่จะมีผลกระทบทางสังคมอย่างจริงจังเมื่อผู้เชี่ยวชาญ และลูกค้า จากกลุ่มสังคมที่แตกต่างกัน และ มีสำเนียงที่แตกต่างกันไปตามโรงเรียนห้องเรียน ของแพทย์ผ่าตัด courtrooms และการตั้งค่าอื่น ๆ สามารถเปรียบเทียบกรณีศึกษาการวิเคราะห์วาทกรรมในการตั้งค่าดังกล่าว และสนทนาปัญหาดังกล่าวเกิดการสื่อสารระหว่าง dialectal ดูแฮร์ริส (1980) ของ magistratesศาลและ Malcolm (1979) ในห้องเรียนของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มิล (ในหนังสือเล่มนี้) มีวิธีการอย่างใดอย่างหนึ่งทางเลือกทั่วไปที่จะวิเคราะห์วาทกรรมที่ใช้ความรับผิดชอบต่อสังคมในการอภิปรายของเธอของปัญหาทางทฤษฎีและปฏิบัติโดยยกปัญหาการสื่อสาร ในโดยเฉพาะอย่างยิ่งเธอกล่าวถึงชนิดของปัญหาข้าม dialectal สื่อสารที่มีแนวโน้มที่จะมีผลกระทบทางสังคมที่ร้ายแรงเมื่อมืออาชีพและลูกค้าจากกลุ่มทางสังคมที่แตกต่างกันและมีภาษาที่แตกต่างกันพบในโรงเรียนห้องเรียนผ่าตัดแพทย์, คดีและอื่น ๆ ที่ตั้งค่าเทียบเคียง. สำหรับกรณีที่ ซึ่งการศึกษาวิเคราะห์วาทกรรมในการตั้งค่าดังกล่าวและหารือเกี่ยวกับปัญหาข้ามdialectal การสื่อสารดังกล่าวให้ดูแฮร์ริส (1980) ในผู้พิพากษาศาลและมิลล์(1979) ในห้องเรียนโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มิลรอย ( ในหมวดนี้ ) มี 1 ทางเลือกวิธีการไปยัง
เพื่อสังคมใช้วาทกรรมในการสนทนาของเธอ
ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติโดยยกประเด็นปัญหาที่เกี่ยวกับการสื่อสาร ใน
โดยเฉพาะ เธอกล่าวถึงชนิดของข้ามภาษาถิ่นการสื่อสารปัญหา
ซึ่งมีแนวโน้มที่จะมีผลกระทบร้ายแรงเมื่อผู้เชี่ยวชาญและ
สังคมลูกค้าจากกลุ่มสังคมต่าง ๆ และด้วยภาษาต่าง ๆ พบในโรงเรียน
เรียน แพทย์ ผ่าตัด ห้องพิจารณาคดีและการตั้งค่าที่คล้ายกัน .
กรณีตัวอย่าง ซึ่งวิเคราะห์วาทกรรมในการตั้งค่าดังกล่าว และหารือเกี่ยวกับปัญหาดังกล่าวข้ามภาษาถิ่นในการสื่อสาร
เห็นแฮร์ริส ( 1980 ) ผู้พิพากษา
ศาลและมัลคอล์ม ( 1979 ) ในโรงเรียน ห้องเรียน .