The BangalorelMadras Communicationa

The BangalorelMadras Communicational Teaching Project (CTP) was the
subject of a searching discussion by Brumfit in an earlier issue of this
Journal (Brumfit 1984b). The present article may be seen as a follow up to
that discussion. The main purpose here is to disseminate the results of an
independent evaluation of the CTP that was carried out early in 1984.
Firstly, a brief account is given of the aims and principles of the CTP itself.
Following this, some of the problems involved in the evaluation are considered,
and the adopted framework, tests, and hypotheses are described.
Finally, the results are discussed and appropriate conclusions drawn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้ BangalorelMadras Communicational สอนโครงการ (CTP)
ชื่อเรื่องของการค้นหาสนทนาโดย Brumfit ในประเด็นก่อนหน้านี้
สมุดรายวัน (Brumfit 1984b) บทความปัจจุบันอาจเห็นดังถึง
ที่สนทนาได้ วัตถุประสงค์หลักที่นี่คือการ กระจายผลลัพธ์ของการ
ประเมินอิสระของ CTP ที่ถูกดำเนินการก่อนในปี 1984
Firstly บัญชีโดยย่อคือได้ของจุดมุ่งหมายและหลักการของ CTP เอง.
ดังกล่าว บางส่วนของปัญหาเกี่ยวข้องในการประเมินพิจารณา,
และกรอบบุญธรรม ทดสอบ และสมมุติฐานอธิบาย
สุดท้าย ผลลัพธ์กล่าวถึง และเหมาะสมสรุปออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

BangalorelMadras Communicational การเรียนการสอนโครงการ (CTP) เป็น
เรื่องของการสนทนาการค้นหาโดย Brumfit ในปัญหาก่อนหน้านี้
วารสาร (Brumfit 1984b) บทความปัจจุบันอาจถูกมองว่าเป็นต่อไปถึง
การอภิปรายว่า วัตถุประสงค์หลักที่นี่คือการเผยแพร่ผลของ
การประเมินผลที่เป็นอิสระจาก CTP ที่ได้รับการดำเนินการในช่วงต้นปี 1984
ประการแรกบัญชีสรุปจะได้รับจุดมุ่งหมายและหลักการของ CTP ตัวเอง
ต่อไปนี้คือบางส่วนของปัญหาที่เกี่ยวข้องใน การประเมินผลจะพิจารณา
และนำกรอบการทดสอบและสมมติฐานที่อธิบายไว้
ในที่สุดผลการหารือและข้อสรุปที่เหมาะสมมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ bangalorelmadras สื่อสารการสอนแบบโครงการ ( CTP ) เป็นหัวข้อของการสนทนาโดยการค้นหา
brumfit ในฉบับก่อนหน้านี้ของวารสารนี้
( brumfit 1984b ) บทความปัจจุบันอาจเห็นเป็นติดตาม
ที่อภิปราย จุดประสงค์หลักคือเพื่อเผยแพร่ผลการประเมินของ
อิสระของ CTP ที่ได้ดําเนินการในช่วงต้นปี 1984
ก่อนอื่นบัญชีสรุปให้ถึงจุดมุ่งหมายและหลักการของ CTP นั่นเอง
ต่อไปนี้ บางส่วนของปัญหาที่เกี่ยวข้องในการประเมินจะพิจารณาและประกาศใช้
กรอบ ทดสอบ สมมติฐานอธิบาย .
ในที่สุด ผลลัพธ์จะได้ข้อสรุปที่เหมาะสมและดึง