Dyslexia is one of the most common learning disabilities experienced b การแปล - Dyslexia is one of the most common learning disabilities experienced b ไทย วิธีการพูด

Dyslexia is one of the most common

Dyslexia is one of the most common learning disabilities experienced by children and adults. A large amount of research is currently being conducted in exploring the benefits of using Information & Communication Technologies as a learning platform for individuals and especially children with such learning difficulties. Given the potential benefits, we focused on developing a mobile application which could foster learning and help children improve some of their fundamental skills, such as reading comprehension, orthographic coding, short-term memory and mathematical problem solving. We attempted to design a stimulating and interactive experience for children, which could encourage the learning process. Our main focus was to assess the usability of the technology, evaluate how it affects the learning experience, its consequences and the benefits it offers to each user. In this paper we present the methodology, environment setup, design choices, implementation and the results of our preliminary evaluation and assessment of “EasyLexia”, a mobile application for children with learning difficulties. Preliminary results show the promising prospects mobile learning holds in such contexts.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ดิสเป็นพิการทางการเรียนทั่วไป โดยเด็กและผู้ใหญ่ประสบการณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง งานวิจัยจำนวนมากในปัจจุบันจะถูกดำเนินการในการสำรวจประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีการสื่อสารและสารสนเทศเป็นการเรียนรู้สำหรับบุคคลและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่ มีปัญหาการเรียนรู้ดังกล่าว ได้รับประโยชน์ เรามุ่งเน้นพัฒนาโปรแกรมมือถือที่สามารถส่งเสริมการเรียนรู้ และช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะพื้นฐานของพวกเขา เช่นการอ่านจับใจความ เช่นเขียนโค้ด ความจำระยะสั้น และการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์อย่างใดอย่างหนึ่ง เราพยายามออกแบบประสบการณ์กระตุ้น และการโต้ตอบสำหรับเด็ก ซึ่งสามารถส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ เน้นหลักของเราคือการ ประเมินการใช้งานของเทคโนโลยี ประเมินว่ามันมีผลต่อประสบการณ์การเรียนรู้ ผลกระทบของมัน และผลประโยชน์ที่แต่ละผู้ใช้บริการ ในเอกสารนี้ เรานำเสนอวิธีการ การตั้งค่าสภาพแวดล้อม เลือกออกแบบ ดำเนินงาน และผลการประเมินเบื้องต้นและการประเมินของ "EasyLexia" โปรแกรมมือถือสำหรับเด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้ของเรา ผลลัพธ์เบื้องต้นแสดงถือโอกาสการเรียนรู้เคลื่อนสัญญาในบริบทดังกล่าว
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ดิสเป็นหนึ่งในผู้บกพร่องทางการเรียนรู้ที่พบมากที่สุดที่มีประสบการณ์โดยเด็กและผู้ใหญ่ จำนวนมากของการวิจัยในปัจจุบันจะถูกดำเนินการในการสำรวจประโยชน์ของการใช้สารสนเทศและการสื่อสารเทคโนโลยีเป็นเวทีการเรียนรู้สำหรับบุคคลและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้ดังกล่าว ได้รับผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นเรามุ่งเน้นการพัฒนาโปรแกรมบนมือถือที่สามารถส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้และช่วยให้เด็กปรับปรุงบางส่วนของทักษะพื้นฐานของพวกเขาเช่นเข้าใจในการอ่านรห​​ัส orthographic หน่วยความจำระยะสั้นและการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เราพยายามที่จะออกแบบประสบการณ์การกระตุ้นและการโต้ตอบสำหรับเด็กซึ่งอาจกระตุ้นให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ เน้นหลักของเราคือการประเมินการใช้งานของเทคโนโลยีที่ประเมินว่าจะมีผลต่อประสบการณ์การเรียนรู้ผลกระทบและผลประโยชน์ที่จะนำเสนอให้ผู้ใช้แต่ละคน ในบทความนี้เราจะนำเสนอวิธีการตั้งค่าสภาพแวดล้อมทางเลือกการออกแบบการดำเนินงานและผลการประเมินเบื้องต้นของเราและการประเมินของ "EasyLexia" ซึ่งเป็นโปรแกรมมือถือสำหรับเด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้ ผลการศึกษาเบื้องต้นแสดงให้กลุ่มเป้าหมายมีแนวโน้มการเรียนรู้เคลื่อนที่ถือในบริบทดังกล่าว
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ประเทศอิตาลีเป็นหนึ่งในที่พบมากที่สุดในการเรียนรู้ประสบการณ์ของเด็กและผู้ใหญ่ จำนวนมากของการวิจัยอยู่ในขณะนี้จะถูกดำเนินการในการสำรวจการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เทคโนโลยีเป็นแพลตฟอร์มการเรียนรู้สำหรับบุคคลและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่มีการเรียนรู้ดังกล่าวยาก ได้รับผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้น เรามุ่งเน้นในการพัฒนาโปรแกรมมือถือซึ่งอาจส่งเสริมการเรียนรู้และช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะพื้นฐานบางอย่าง เช่น การอ่านเพื่อความเข้าใจ เรื่องการเข้ารหัสหน่วยความจำระยะสั้นและการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เราพยายามที่จะออกแบบการโต้ตอบประสบการณ์สำหรับเด็ก ซึ่งสามารถส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ เป้าหมายหลักของเราคือเพื่อประเมินการใช้งานของเทคโนโลยี ประเมินว่าจะมีผลกับประสบการณ์การเรียนรู้ของผลกระทบและประโยชน์ให้กับผู้ใช้แต่ละคน ในบทความนี้เราจะแสดงวิธีการตั้งค่าตัวเลือกการออกแบบ , สิ่งแวดล้อม , การดำเนินงานและผลการประเมินเบื้องต้นและการประเมินของ " easylexia " เป็นโปรแกรมมือถือสำหรับเด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้ . ผลเบื้องต้นแสดงสัญญาลูกค้ามือถือการเรียนรู้ถือในบริบทดังกล่าว
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: