(4) Even if he understands the sugg

(4) Even if he understands the suggestion, the student can scarcely understand how the teacher came to the idea of putting such a question. And how could he, the student, find such a question by himself? It appears as an unnatural surprise, as a rabbit pulled out of a hat;it is really not instructive.
None of these objections can be raised against the procedure described in section 10, or against that in section15.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(4) แม้ว่าเขาเข้าใจข้อเสนอแนะนักเรียนแทบจะไม่สามารถเข้าใจวิธีการที่ครูมากับความคิดของการวางคำถามดังกล่าว และวิธีการที่เขาจะได้นักเรียนที่หาคำถามดังกล่าวด้วยตัวเองหรือไม่? มันจะปรากฏเป็นความประหลาดใจที่แปลกประหลาดเป็นกระต่ายดึงออกมาจากหมวกมันมันไม่ให้คำแนะนำ.
ไม่มีการคัดค้านเหล่านี้สามารถขึ้นกับขั้นตอนที่อธิบายไว้ในมาตรา 10 หรือต่อว่าใน section15

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 4 ) แม้ว่าเขาจะเข้าใจคำแนะนำ นักเรียนสามารถจะเข้าใจว่าครูมากับความคิดของการวางคำถามดังกล่าว และเขา นักเรียนพบคำถามดังกล่าวด้วยตัวเอง ปรากฏเป็นแปลกผิดธรรมชาติ เป็นกระต่ายออกมาจากหมวก มันไม่เป็นผล
ไม่มีคัดค้านเหล่านี้จะเพิ่มขึ้นกับขั้นตอนที่อธิบายไว้ในมาตรา 10หรือกับที่ section15 .