However, the first thing the studen

However, the first thing the student is to do is to overcome the feeling of fear and shyness because of
possible mistakes. Many a student still may feel like being at school, thus, they wait for the teacher’s
instructions. Such students must learn how to learn language independently, that is how to study the
language by oneself and become an independent learner. The language teacher should encourage the student
to attend the classes and be active during them. Such activity is profitable as it makes him think and share his
ideas expressing them in English. Only speaking he learns the language. The teacher must always stress “the
need to develop “speakers” sense as communicators at a global level by adding an extra dimension (i. e.
cultural awareness) to our communicative competence” (Sifakis and Sougari 2003: 64).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม สิ่งแรกที่นักเรียนจะต้อง ทำคือการ เอาชนะความรู้สึกกลัวและอายเพราะ ข้อผิดพลาดที่เป็นไปได้ มากนักก็อาจรู้สึกเหมือนอยู่ที่โรงเรียน ดังนั้น พวกเขารอครู คำแนะนำ เช่นนักเรียนต้องเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ภาษาได้อย่างอิสระ ที่เป็นวิธีการศึกษา ภาษา ด้วยตนเองและผู้เรียนมีอิสระ อาจารย์สอนภาษาควรส่งเสริมให้นักเรียน การเข้าห้องเรียน และทำงานอยู่ในระหว่างพวกเขา กิจกรรมดังกล่าวเป็นกำไรจะทำให้เขาคิด และแบ่งปันของเขา ความคิดที่แสดงในภาษาอังกฤษ พูดเพียง เขารู้ภาษา ครูต้องเสมอความเครียด" จำเป็นต้องพัฒนาความรู้สึก "ลำโพง" เป็นการเสนอในระดับสากล โดยเพิ่มมิติ (i. e cultural awareness) กับความสามารถของเราสื่อสาร " (Sifakis และ Sougari 2003:64)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่สิ่งแรกที่นักเรียนจะทำคือการที่จะเอาชนะความรู้สึกของความกลัวและความเขินอายเพราะ
ความผิดพลาดที่เป็นไปได้ หลายคนยังคงเป็นนักเรียนอาจจะรู้สึกเหมือนอยู่ที่โรงเรียนทำให้พวกเขารอให้ครู
คำแนะนำ นักเรียนดังกล่าวจะต้องเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ภาษาอิสระที่เป็นวิธีการที่จะศึกษา
ภาษาด้วยตัวเองและกลายเป็นผู้เรียนที่เป็นอิสระ ครูภาษาควรส่งเสริมให้นักเรียน
เข้าชั้นเรียนและจะใช้งานในระหว่างพวกเขา กิจกรรมดังกล่าวเป็นผลกำไรในขณะที่มันทำให้เขาคิดของเขาและแบ่งปัน
ความคิดของพวกเขาแสดงในภาษาอังกฤษ เพียง แต่พูดเขาได้เรียนรู้ภาษา ครูจะต้องเน้น "ความ
จำเป็นที่จะต้องพัฒนา" ลำโพง "ความรู้สึกเป็นสื่อสารในระดับโลกโดยการเพิ่มมิติพิเศษ (เช่น
การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม) เพื่อการสื่อสารของเรา" (Sifakis และ Sougari 2003: 64)