Finally, our students appeared to b

Finally, our students appeared to be comfortable speaking with patients about religious beliefs and values within appropriate boundaries. They were aware of patient vulnerability during times of stress and illness, and fourth year students in particular were sensitive to their personal agendas.
In conclusion, this exploration has taught us much about students' spiritual health and their developing understanding of spiritual nursing care. Students enter the program with a strong sense of their personal spirituality, but there are lessons to be learned about broadening that view and exercising it within the realm of
diverse beliefs. Further areas for exploration will include how students can learn practical guidelines for engaging in spiritual discussions with their patients.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในที่สุด นักเรียนของเราที่ดูเหมือนจะสบายพูดกับผู้ป่วยเกี่ยวกับความเชื่อทางศาสนาและค่านิยมภายในขอบเขตที่เหมาะสม พวกเขาก็ตระหนักถึงช่องโหว่ที่ผู้ป่วยในช่วงเวลาของความเครียดและความเจ็บป่วย และปีที่สี่นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีการวาระส่วนตัวของพวกเขาในบทสรุป สำรวจนี้ได้สอนเรามากเกี่ยวกับสุขภาพทางจิตวิญญาณของนักเรียนและการพัฒนาความเข้าใจในจิตวิญญาณพยาบาล นักเรียนป้อนโปรแกรม ด้วยจิตสำนึกจิตวิญญาณส่วนบุคคลของพวกเขา แต่มีบทเรียนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับการขยายมุมมอง และการออกกำลังกายของความเชื่อที่หลากหลาย สำรวจเพิ่มเติมพื้นที่จะมีวิธีการที่นักเรียนสามารถเรียนรู้แนวทางปฏิบัติในการสนทนาทางจิตวิญญาณด้วยผู้ป่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในที่สุดนักเรียนของเราดูเหมือนจะพูดความสะดวกสบายกับผู้ป่วยเกี่ยวกับความเชื่อทางศาสนาและค่านิยมที่อยู่ภายในขอบเขตที่เหมาะสม พวกเขาได้รับทราบถึงช่องโหว่ของผู้ป่วยในช่วงเวลาของความเครียดและความเจ็บป่วยและนักศึกษาปีที่สี่โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความไววาระส่วนตัวของพวกเขา.
สรุปได้ว่าการสำรวจนี้ได้สอนเรามากเกี่ยวกับสุขภาพทางจิตวิญญาณของนักเรียนและความเข้าใจในการพัฒนาของพวกเขาในการดูแลรักษาพยาบาลทางจิตวิญญาณ นักเรียนที่เข้าสู่โปรแกรมการด้วยความรู้สึกที่แข็งแกร่งของจิตวิญญาณส่วนบุคคลของพวกเขา แต่มีบทเรียนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับการขยายมุมมองและการออกกำลังกายภายในดินแดนของ
ความเชื่อที่หลากหลาย พื้นที่เพิ่มเติมสำหรับการสำรวจจะรวมถึงวิธีการที่นักเรียนสามารถเรียนรู้แนวทางการปฏิบัติสำหรับการมีส่วนร่วมในการอภิปรายทางจิตวิญญาณของพวกเขากับผู้ป่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในที่สุด นักเรียนของเราดูเหมือนจะสบายพูดกับผู้ป่วยเกี่ยวกับความเชื่อและค่านิยมภายในขอบเขตที่เหมาะสม พวกเขาตระหนักถึงความอ่อนแออดทนในช่วงเวลาของความเครียดและเจ็บป่วย และนักศึกษาชั้นปีที่ 4 โดยเฉพาะมีความไวเพื่อวาระส่วนตัวของพวกเขาสรุป การสำรวจนี้ได้สอนเรามากเกี่ยวกับสุขภาพจิตของนักศึกษาและพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับการพยาบาลด้านจิตวิญญาณ นักเรียนที่เข้าโปรแกรมกับความรู้สึกของจิตวิญญาณส่วนบุคคลของพวกเขา แต่มันเป็นบทเรียนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับการขยายมุมมองและออกกำลังกายภายในอาณาจักรของความเชื่อที่หลากหลาย พื้นที่เพิ่มเติมสำหรับการสำรวจจะรวมถึงว่านักเรียนสามารถเรียนรู้แนวทางปฏิบัติเพื่อมีส่วนร่วมในการสนทนาทางจิตกับผู้ป่วยของพวกเขา