One of the difficulties in making c

One of the difficulties in making cross-program comparisons
is that programs can vary on many dimensions that are hard to
control and may be related to program quality (Frede, 1998).
Many characteristics influence a program’s capacity to provide
children with frequent optimal interactions with adults, other
children, and the physical environment. If experimental studies
were conducted on a large scale with large numbers of classrooms,
variations in the other program characteristics could be
expected to average out. But most curriculum comparison studies
have been quite small.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความยากลำบากในการเปรียบเทียบข้ามโปรแกรมอย่างใดอย่างหนึ่งคือ ว่า โปรแกรมอาจแตกต่างกันในหลาย ๆ มิติที่ควบคุม และอาจเกี่ยวข้องกับโปรแกรมคุณภาพ (Frede, 1998)ลักษณะหลายอย่างมีอิทธิพลต่อความสามารถของโปรแกรมเพื่อให้เด็กบ่อยสุดติดต่อกับผู้ใหญ่ อื่น ๆเด็ก และสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ถ้าศึกษาทดลองได้ดำเนินการในขนาดใหญ่มีจำนวนมากของห้องเรียนอาจจะเปลี่ยนแปลงในลักษณะโปรแกรมอื่น ๆคาดว่าจะเฉลี่ยออกมา แต่การศึกษาเปรียบเทียบหลักสูตรส่วนใหญ่มีขนาดเล็กมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในความยากลำบากในการเปรียบเทียบข้ามโปรแกรม
คือโปรแกรมสามารถแตกต่างกันในหลายมิติที่ยากที่จะ
ควบคุมและอาจจะเกี่ยวข้องกับโปรแกรมที่มีคุณภาพ (Frede, 1998).
หลายลักษณะมีอิทธิพลต่อความจุของโปรแกรมเพื่อให้
เด็กที่มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีที่สุดบ่อยครั้งกับ ผู้ใหญ่อื่น ๆ
สำหรับเด็กและสภาพแวดล้อมทางกายภาพ หากการศึกษาทดลอง
ได้ดำเนินการในขนาดใหญ่ที่มีจำนวนมากในห้องเรียน
รูปแบบในลักษณะโปรแกรมอื่น ๆ จะได้รับการ
คาดหวังว่าจะออกเฉลี่ย แต่ส่วนใหญ่การศึกษาเปรียบเทียบหลักสูตร
ได้รับมีขนาดเล็กมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในปัญหาในการเปรียบเทียบโปรแกรมข้ามคือโปรแกรมที่สามารถแตกต่างกันในมิติหลายอย่างที่ยากการควบคุม และอาจเกี่ยวข้องกับโปรแกรมคุณภาพ ( frede , 1998 )คุณลักษณะหลายโปรแกรมเพื่อให้ความจุของอิทธิพลเด็กที่มีบ่อยที่สุดปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่อื่น ๆเด็กและสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ถ้าศึกษาทดลองได้ดำเนินการในขนาดใหญ่ที่มีจำนวนมากของห้องเรียนการเปลี่ยนแปลงในลักษณะอื่น ๆ โปรแกรมอาจจะคาดว่าจะเฉลี่ยออกมา แต่การศึกษาเปรียบเทียบหลักสูตรมากที่สุดมีขนาดเล็กมาก