The focus in this module is on Inte

The focus in this module is on Integrating Skills. We usually talk about four primary language skills: receptive skills, listening and reading; and, productive skills, speaking and writing. There are also sub-skills, which are a necessary foundation for the four primary skills: grammar, vocabulary, pronunciation, and non-verbal skills. In this module, we will look at some real classroom examples of integrating skills, using one or more graphic organizers for analysis.

The focus in Module 3 has been on Integrating Skills. As a follow up, you could make a more in-depth comparison and contrast of classes A and B. What were some similarities in the use of integrated skills? What were some of the differences? How might the activities, lessons, or resources be further extended? What aspects could you apply to your own classes?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อสำคัญในโมดูลนี้คือการบูรณาการทักษะ เรามักจะพูดภาษาหลักประมาณสี่ทักษะ: ทักษะการเปิดกว้าง การฟัง และการ อ่าน และ ทักษะการทำงาน พูด และเขียน มีทักษะย่อย ซึ่งเป็นรากฐานจำเป็นสำหรับทักษะหลักสี่: ไวยากรณ์ คำศัพท์ ออกเสียง และคำพูดทักษะ ในโมดูลนี้ เราจะมาดูตัวอย่างห้องเรียนที่แท้จริงของการบูรณาการทักษะ ใช้จัดเก็บกราฟิกที่ หนึ่งสำหรับการวิเคราะห์โฟกัสในโมดูล 3 การบูรณาการทักษะแล้ว เป็นการติดตามผล คุณสามารถทำการเปรียบเทียบเชิงลึกและความคมชัดของคลาส A และ b สิ่งมีความคล้ายคลึงกันบางอย่างในการใช้ทักษะบูรณาการ สิ่งบางส่วนของความแตกต่าง วิธีอาจกิจกรรม บทเรียน หรือทรัพยากรเพิ่มเติมขยาย คุณสามารถใช้ลักษณะการเรียนของคุณเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โฟกัสในโมดูลนี้เป็นการบูรณาการทักษะ เรามักจะพูดคุยเกี่ยวกับทักษะทั้งสี่ภาษาหลัก: ทักษะการเปิดกว้างฟังและการอ่าน; และทักษะการผลิตพูดและการเขียน นอกจากนี้ยังมีทักษะย่อยซึ่งเป็นรากฐานที่จำเป็นสำหรับทักษะหลักที่สี่: ไวยากรณ์คำศัพท์การออกเสียงและทักษะที่ไม่ใช่คำพูด ในโมดูลนี้เราจะมาดูตัวอย่างในชั้นเรียนจริงบางอย่างของทักษะการบูรณาการโดยใช้หนึ่งหรือมากกว่าผังกราฟฟิกสำหรับการวิเคราะห์.

ให้ความสำคัญในหน่วยที่ 3 ได้รับการบูรณาการทักษะ เป็นติดตามคุณสามารถทำให้การเปรียบเทียบเพิ่มเติมในเชิงลึกและความคมชัดของการเรียน A และ B สิ่งที่คล้ายคลึงกันบางอย่างในการใช้ทักษะแบบบูรณาการหรือไม่ อะไรคือบางส่วนของความแตกต่าง? วิธีอาจกิจกรรมบทเรียนหรือทรัพยากรจะขยายเพิ่มเติมอีกหรือไม่ ด้านสิ่งที่คุณสามารถนำไปใช้กับชั้นเรียนของคุณเอง?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โฟกัสในโมดูลนี้ในการบูรณาการทักษะ เรามักจะพูดคุยเกี่ยวกับทักษะทั้งสี่หลัก : ทักษะการ ฟัง อ่าน และ มีประสิทธิภาพ ทักษะ การพูด และการเขียน ยังมีทักษะย่อย ซึ่งเป็นรากฐานที่จำเป็นสำหรับ 4 ทักษะหลักไวยากรณ์คำศัพท์การออกเสียง และทักษะไม่ . ในโมดูลนี้ เราจะดูที่บางจริงในชั้นเรียน ตัวอย่างของการบูรณาการทักษะการใช้หนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งด้วยผังกราฟฟิก ในการวิเคราะห์โฟกัสในโมดูลที่ 3 ได้รับการบูรณาการทักษะ เท่าที่ติดตาม คุณสามารถทำให้การเปรียบเทียบในเชิงลึกมากขึ้นและความคมชัดของคลาส A และ B มีความคล้ายคลึงกันบางอย่างในการใช้ทักษะแบบบูรณาการ ? อะไรคือบางส่วนของความแตกต่าง ? จะจัดกิจกรรม บทเรียน หรือ ทรัพยากรถูกขยายเพิ่มเติม ? สิ่งที่ด้านอาจสมัครเข้าเรียนเอง