To achieve the goal of teaching, th

To achieve the goal of teaching, the teacher must adopt effective teaching methods. The teacher has many options to choose from, different techniques, designed specifically for teaching and learning. Writing lesson plans is a foremost thing that a teacher must do, before executing any teaching strategy in the class. The teaching method should be adopted on the basis of certain criteria like the knowledge of the students, the environment, and the set of learning goals decided in the academic curriculum.
Students respond differently to different methods. Also, the students have their unique way of demonstrating the knowledge acquired, and absorbing the information that is imparted. So, to aid this process of demonstrating the knowledge, the teacher has to adopt a technique that assists the students in retaining the information and increasing their understanding. There are many techniques to teach kids like questioning, modeling, demonstrating, collaborating, and explaining. All of these have been discussed here.

Specific Methods and Strategies
» Questioning
Testing and questioning are always known to be effective methods due to its interactive nature. The questions are asked by the teacher with an intention to know what the student has learned from earlier discussions. It helps in deciding what should be taught further.
This can even be vice-versa - students questioning the teachers to clarify the doubts that would enhance their understanding of the subject. The inquisitive instinct of the students evoke them to ask questions and satiate their query.
The teacher should encourage this in a positive way so that the student's critical thinking is developed. Testing differs in one aspect from questioning. A test is taken in order to know about the previous knowledge, what has been already taught to the students.
» Explaining
Sometimes, the experiences can also be shared as a part of knowledge that would work as a source of inspiration for the students. While adopting this method, the teacher should give an introduction and a proper summary. Make sure that the information is specific to the audience.
The explanation should be accompanied with suitable examples for a better understanding of the students. It is like a discourse on a particular subject or topic that is for the entire class or public. Explaining can be clubbed with the modeling process to be more effective, and to have a long-lasting effect on the pupils.
» Modeling
Modeling is a type of visual aid for teaching as well as learning. It is a known fact that the human brain absorbs more, and understands better, when visual aid facilitates explanation. This method works on three criteria - observing, retaining, and replicating. The students learn more by observing the things, and acquire it by imitating it time and again.
This is also known as reinforced behavior. This type of learning has a very important role to play in the learning process, especially during the childhood, though it can happen in any stage of life. This helps the students to visualize things and, then hypothesize the solution.
» Demonstrating
With the help of demonstrative teaching, students get an opportunity to explore the various aspects and understand the theory from a different perspective. Demonstration is a step-by-step explanation, along with their reasons, and significance for the better understanding of the student.
It enhances the student's understanding by practically applying the knowledge, and sharpen their skills and hence, help them in identifying and organizing the subject matter in a more efficient way. Practical experimentation is a very good method used for demonstrating the subject.
» Collaborating
Teamwork is a contemporary form of collaboration. The students are taught to work in a group that makes the instructing easier for the teacher. This method of teaching promotes a sense of mutual responsibility among the students. They learn to put in more effort to research for the topic, and apply effective techniques to get the result. This inculcates patience and develops an ability to critically analyze a subject. It gives an opportunity to the students to solve the problem by a healthy discussion and co-operation. This is what we call 'group discussions' which motivates the students to perform in a team, show leadership skills, and enhances the presentation capabilities as well. This is one of the best, direct instructional methods.
These techniques for special education is a little different from the methods and theories for others. The education is imparted to these students based on their strengths and weaknesses. The teachers cater to the special needs of the students like modification in the regular teaching program, use of supplementary aids that allows students to participate in the learning process. Different effective teaching strategies are adopted on the basis of the disabilities. Four kinds of provisions are adopted in special education and they are inclusion, mainstream, segregation, and exclusion.
Apart from these defined methods, nowadays many other methods are being adopted to give quality education. Methods like role-play, story or games, seminars, presentations, workshops, conferences, brainstorming, case study, educational trips and modern audio-visual aids like documentary films, computers, Internet, etc., have been introduced in education. These new methods have increased the pace of learning and understanding. This also enhances the capability of the students to research and think logically about a given problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการเรียนการสอน ครูต้องกำหนดวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพ ครูมีหลายตัวเลือกเพื่อเลือกจาก เทคนิคต่าง ๆ การออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอน และการเรียนรู้ เขียนแผนการสอนเป็นสิ่งสำคัญที่ครูต้องทำ ก่อนที่จะดำเนินกลยุทธ์การเรียนการสอนในชั้นเรียน ควรนำวิธีการสอนโดยใช้เกณฑ์บางอย่างเช่นความรู้ของนักเรียน สิ่งแวดล้อม และชุดของเป้าหมายการเรียนรู้การตัดสินใจในการศึกษาหลักสูตร
นักเรียนตอบหลายวิธีแตกต่างกัน นักเรียนมีวิถีเฉพาะของโมเสสมา ความรู้ และข้อมูลที่เป็น imparted ดูดซับแรงกระแทก ดังนั้น เพื่อช่วยให้กระบวนการนี้เห็นความรู้ ครูมีการนำเทคนิคที่ช่วยเหลือนักเรียนในการเก็บรักษาข้อมูล และเพิ่มความเข้าใจ มีเทคนิคในการสอนเด็กเช่นกัน โมเดล เห็น ร่วมมือ และอธิบาย ทั้งหมดนี้ได้อธิบายไว้ที่นี่

วิธีการและกลยุทธ์
» Questioning
ทดสอบ และสงสัยอยู่เสมอรู้จักกันเป็น วิธีที่มีประสิทธิภาพเนื่องจากลักษณะแบบโต้ตอบ ถามคำถาม โดยครูด้วยความตั้งใจเพื่อทราบว่านักเรียนได้เรียนรู้จากการสนทนาก่อนหน้านี้ ช่วยในการตัดสินใจว่า ควรจะสอนเพิ่มเติม
แม้สามารถกลับ - นักเรียนซักถามครูเพื่อชี้แจงข้อสงสัยที่จะเพิ่มความเข้าใจของเรื่อง สัญชาตญาณอยากรู้อยากเห็นของนักเรียนที่เรามอบให้ให้ถามคำถาม และ satiate แบบสอบถามของพวกเขา.
ครูควรส่งเสริมนี้ในทางบวกเพื่อให้พัฒนาความคิดสำคัญของนักเรียน ทดสอบแตกต่างกันในด้านเดียวกัน จะได้รับการทดสอบเพื่อทราบความรู้ก่อนหน้านี้ ที่มีได้แล้วสอนให้นักเรียน
» Explaining
บาง ประสบการณ์สามารถยังสามารถร่วมเป็นส่วนหนึ่งของความรู้ที่จะทำงานเป็นแหล่งของแรงบันดาลใจสำหรับนักเรียน ในขณะที่ใช้วิธีนี้ ครูควรให้การแนะนำและสรุปเหมาะสม ให้แน่ใจว่า ข้อมูลเฉพาะเพื่อผู้ชม
คำอธิบายควรจะมาพร้อมกับตัวอย่างที่เหมาะสมสำหรับความเข้าใจของนักเรียน ได้เช่นการอภิปรายในหัวข้อเฉพาะหรือหัวข้อที่ทั้งชั้นหรือสาธารณะ สามารถรวมอธิบายขั้นตอนการสร้างโมเดลจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น และมีผลยาวนานบนนักเรียน
» โมเดล
โมเดลเป็นชนิดของภาพประกอบสำหรับการสอน ตลอดจนการเรียนรู้ มันเป็นความจริงทราบว่า สมองมนุษย์ดูดซับมากขึ้น และเข้าใจดีกว่า เมื่อภาพประกอบคำอธิบายที่อำนวยความสะดวก วิธีการนี้ทำงานในเงื่อนไขสาม - สังเกต เก็บรักษา และการจำลอง นักเรียนเรียนรู้ โดยการสังเกตสิ่งที่เพิ่มเติม และได้รับ โดยการเลียนแบบอีกครั้งและ
นี้เรียกว่าลักษณะการทำงานเสริม เรียนรู้ชนิดนี้มีบทบาทสำคัญมากในการเล่นในกระบวนการเรียนรู้ โดยเฉพาะในช่วงวัยเด็ก แม้ว่ามันอาจเกิดขึ้นในช่วงใดของชีวิต นี้ช่วยให้นักเรียนเห็นภาพกิจกรรม และ แล้ว hypothesize โซลูชันการ
» Demonstrating
ช่วยสอนนิยม นักเรียนได้รับโอกาสในการสำรวจด้านต่าง ๆ และทำความเข้าใจทฤษฎีจากมุมมองที่แตกต่างกัน สาธิตมีการทีละขั้นตอนอธิบาย ของเหตุผล และสำคัญสำหรับการเข้าใจของนักเรียน
มันช่วยเพิ่มความเข้าใจของนักเรียน โดยใช้ความรู้ในทางปฏิบัติ และเพิ่มทักษะของพวกเขา และด้วยเหตุ นี้ ช่วยในการระบุ และจัดระเบียบเรื่องนี้ในวิธีมีประสิทธิภาพมากขึ้น ทดลองปฏิบัติเป็นวิธีดีที่เห็นเรื่องการใช้
» Collaborating
แบบร่วมสมัยของการทำงานร่วมกันเป็นทีม นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องการทำงานในกลุ่มที่สอนแบบง่ายสำหรับครู วิธีการสอนนี้ส่งเสริมความรับผิดชอบร่วมกันระหว่างนักเรียน พวกเขาเรียนรู้การใส่พยายามวิจัยในหัวข้อเพิ่มเติม และใช้เทคนิคที่มีประสิทธิภาพจะได้รับผล นี้ inculcates ความอดทน และพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์เรื่องเหลือ ให้โอกาสนักเรียนแก้ปัญหา โดยการสนทนาเพื่อสุขภาพและความร่วมมือ นี้เป็นสิ่งที่เราเรียก "กลุ่มสนทนา" ซึ่งแรงบันดาลใจนักเรียนที่จะทำเป็นทีม แสดงการฝึก และช่วยเพิ่มความสามารถในการนำเสนอเช่น นี้เป็นหนึ่งในของดีที่สุด โดยตรงสอนวิธี
เทคนิคสำหรับการศึกษาพิเศษเหล่านี้จะต่างจากวิธีการและทฤษฎีผู้อื่น การศึกษาเป็น imparted ให้นักเรียนเหล่านี้ขึ้นอยู่กับจุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขา ครูที่ตอบสนองความต้องการพิเศษของนักเรียนเช่นการปรับเปลี่ยนในโปรแกรมการสอนปกติ ใช้ช่วยเสริมที่ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ มีนำกลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพแตกต่างกันตามความพิการที่ สี่ชนิดของบทบัญญัติจะนำมาใช้ในการศึกษาพิเศษ และมี ความเข้มแข็ง กับ การแบ่งแยก แยกออก.
นอกจากวิธีการกำหนดเหล่านี้ ทุกวันนี้วิธีอื่น ๆ จะถูกนำให้คุณภาพการศึกษา วิธีต้อง role-play เรื่องหรือเกม สัมมนา นำเสนอ ประชุมเชิงปฏิบัติการ ประชุม ระดมสมอง กรณี ศึกษา เดินทางไปศึกษาและสมัยเสียงช่วยเช่นภาพยนตร์สารคดี คอมพิวเตอร์ อินเตอร์เน็ต ฯลฯ มีการแนะนำในการศึกษา วิธีการใหม่นี้ได้เพิ่มก้าวของการเรียนรู้ และเข้าใจ นี้ยังช่วยเพิ่มความสามารถของนักวิจัย และทางตรรกะคิดกำหนดปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการสอน ครูต้องใช้วิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพ ครูมีหลายทางเลือกเพื่อเลือกจาก เทคนิคต่าง ๆที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับการสอนและการเรียนรู้ การเขียนแผนการสอนเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ครูจะต้องทำก่อนการใด ๆกลยุทธ์การสอนในชั้นเรียนวิธีการสอนควรนำมาใช้บนพื้นฐานของเกณฑ์บางอย่างเช่นความรู้ของนักเรียน , สภาพแวดล้อม , และชุดของเป้าหมายในการเรียนตัดสินใจในหลักสูตรวิชาการ .
นักเรียนตอบสนองแตกต่างกันในวิธีการที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ นักเรียนต้องมีวิธีการเฉพาะของแสดงให้เห็นถึงความรู้ที่ได้รับ และการดูดซับข้อมูลที่ imparted . ดังนั้นเพื่อช่วยในกระบวนการของการแบ่งปันความรู้นี้ ครูต้องใช้เทคนิคที่ช่วยให้นักเรียนในการรักษาข้อมูลและเพิ่มความเข้าใจ มีหลายเทคนิคในการสอนเด็ก เช่น การตั้งคำถาม การประท้วง การร่วมมือ และการอธิบาย ทั้งหมดเหล่านี้ได้รับการกล่าวถึงที่นี่ วิธีการและกลยุทธ์เฉพาะ



»ตั้งคำถามการทดสอบและการตั้งคำถามอยู่เสมอว่าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพเนื่องจากลักษณะแบบโต้ตอบของ คำถามที่ถูกถามโดยครูที่มีความตั้งใจที่จะรู้ว่าสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้จากการสนทนาก่อนหน้า . ช่วยในการตัดสินใจว่าควรสอน
เพิ่มเติมนี้ยังสามารถในทางกลับกันนักเรียนถามครูเพื่อชี้แจงข้อสงสัยที่ว่าจะเพิ่มความเข้าใจของวิชา สัญชาตญาณอยากรู้อยากเห็นของนักเรียนทำให้พวกเขาถามคำถามและเลือกแบบสอบถามของพวกเขา .
ครูควรส่งเสริมทางบวกเพื่อให้คิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษามีการพัฒนา ทดสอบที่แตกต่างในแง่มุมหนึ่งจากการซักถามทดสอบถ่ายเพื่อทราบเกี่ยวกับความรู้เดิม อะไรที่ได้รับแล้วสอนให้นักเรียน »อธิบาย

บางครั้งประสบการณ์ยังสามารถใช้ร่วมกันเป็นส่วนหนึ่งของความรู้ที่เป็นแหล่งของแรงบันดาลใจสำหรับนักเรียน ในขณะที่การใช้วิธีการนี้ ครูควรให้คำนำและสรุปที่เหมาะสมตรวจสอบให้แน่ใจว่าข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงกับผู้ชม .
คำอธิบายควรจะมาพร้อมกับตัวอย่างเหมาะสมกับความเข้าใจของผู้เรียน มันเป็นวาทกรรมเฉพาะเรื่องหรือหัวข้อที่เป็นทั้งชั้นเรียน หรือที่สาธารณะ อธิบายได้ถูกทุบด้วยแบบจำลองกระบวนการให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น และจะมีผลในระยะยาวต่อ

»แบบนักเรียนแบบชนิดของความช่วยเหลือภาพการเรียนการสอน ตลอดจนการเรียนรู้ มันเป็นความจริงทราบว่าสมองมนุษย์ดูดซับมากขึ้น และเข้าใจได้ดีขึ้น เมื่อภาพที่ช่วยอำนวยความสะดวกในการอธิบาย วิธีนี้ใช้ได้กับสามเกณฑ์ - การสังเกต การรักษา และคำตอบ นักเรียนที่เรียนรู้โดยการสังเกตสิ่งต่างๆ และได้รับมัน โดยเลียนแบบมันครั้งแล้วครั้งเล่า
นี้เป็นที่รู้จักกันเป็นการเสริมแรงพฤติกรรม การเรียนรู้ชนิดนี้มีบทบาทสำคัญมากในการเล่นในกระบวนการเรียนรู้ โดยเฉพาะในช่วงวัยเด็ก ถึงแม้ว่ามันสามารถเกิดขึ้นในขั้นตอนใดของชีวิต นี้จะช่วยให้นักเรียนเห็นภาพสิ่งต่าง ๆ และก็พบคำตอบ »แสดง

ด้วยความช่วยเหลือของการสอนเฉพาะนักเรียนได้รับโอกาสในการสำรวจด้านต่างๆ และเข้าใจทฤษฎีจากมุมมองที่แตกต่างกัน สาธิตทีละขั้นตอนอธิบาย พร้อมเหตุผล และความสำคัญสำหรับความเข้าใจที่ดีขึ้นของนักเรียน .
มันเสริมความเข้าใจของนักเรียนโดยจะอาศัยความรู้และฝึกฝนทักษะของพวกเขา และดังนั้นช่วยให้พวกเขาในการระบุและการจัดการเรื่องในลักษณะที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น การทดลองปฏิบัติมีมากใช้วิธีประท้วงเรื่อง การทำงานเป็นทีมร่วมกัน

»เป็นรูปแบบร่วมสมัยของความร่วมมือ นักเรียนถูกสอนให้ทำงานในกลุ่มที่ทำให้การสอนง่ายขึ้นสำหรับครูวิธีการสอนนี้ส่งเสริมความรับผิดชอบซึ่งกันและกันในหมู่นักเรียน พวกเขาเรียนรู้ที่จะใส่ในความพยายามมากขึ้นเพื่อการวิจัยในหัวข้อ และใช้เทคนิคที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้ได้ผล นี้ inculcates ความอดทนและพัฒนาความสามารถในการประมวล วิเคราะห์เรื่อง มันเปิดโอกาสให้กับนักเรียนเพื่อแก้ไขปัญหา โดยการอภิปรายสุขภาพและความร่วมมือนี้คือสิ่งที่เราเรียกว่า การอภิปรายกลุ่ม ซึ่งกระตุ้นให้นักเรียนแสดง ทีมงาน แสดงความเป็นผู้นำ และช่วยเพิ่มความสามารถในการนำเสนอได้ดี นี้เป็นหนึ่งในที่ดีที่สุด วิธีสอนโดยตรง
เทคนิคเหล่านี้เพื่อการศึกษาพิเศษเป็นเพียงเล็กน้อยที่แตกต่างจากวิธีการและทฤษฎีสำหรับคนอื่น ๆการศึกษา imparted เหล่านักเรียนตามจุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขา ครูรองรับความต้องการพิเศษของนักเรียน เช่น การสอนใช้โปรแกรม , ช่วยเสริมที่ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ กลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพที่แตกต่างกันเป็นที่ยอมรับบนพื้นฐานของการศึกษาสี่ประเภทของบทบัญญัติมาใช้ในการศึกษาพิเศษและพวกเขาจะรวม , หลัก , แยก และการยกเว้น .
นอกจากนี้ กำหนดวิธีการ ทุกวันนี้หลาย ๆวิธีที่ถูกนำมาใช้เพื่อให้คุณภาพการศึกษา วิธีการ เล่นเกมส์ ชอบบทบาท เรื่องราว หรือ สัมมนา การนำเสนอ การประชุมเชิงปฏิบัติการ การประชุม ระดมสมอง , กรณีศึกษาการศึกษาการเดินทางและทันสมัยโสตทัศนูปกรณ์เช่นภาพยนตร์สารคดี , คอมพิวเตอร์ , อินเตอร์เน็ต , ฯลฯ ได้ถูกนำมาใช้ในการศึกษา วิธีการใหม่เหล่านี้มีเพิ่มขึ้นก้าวของการเรียนรู้และความเข้าใจ นี้ยังช่วยเพิ่มศักยภาพนักศึกษาเพื่อการวิจัยและการคิดอย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับการระบุปัญหา