After I graduated high school, I ha

After I graduated high school, I had no idea what careers appealed to me. For my first two years of university, I
searched for a calling, a class that would change my life and direct my studies. I enrolled in a wide variety of
courses in a wide variety of departments. I learned about ethical relativism and general relativity
(anthropology and astronomy), cubic functions and cubism (calculus and art history), similes and syllogisms
(English and logic), p-tests and p-zombies (statistics and philosophy), brain structure and post-structuralism
(psychology and politics) and much more. These classes taught me a lot about the world but the most valuable
things I learned were about myself. I won’t leave you in suspense; no one class transformed my life. And what
I have come to realize is that no class likely ever will. Instead I learned that I have a set of skills and passions
that make a career in law the right choice for me.
I learned that I enjoy the rigorous thinking of math and statistics but that the world is rarely so black and
white. This influenced my decision to pursue economics, my undergraduate major. I love economics because it
blends abstract theory with real world applications. For every mathematical model I have studied, I have also
learned how to apply this model for positive changes in the environment, healthcare, developing countries,
and domestic policy. Similarly, law requires a certain type of abstract thought while still being firmly rooted in
reality. It is challenging, but knowledge and understanding of the law can be a valuable tool in facilitating
positive change. My education has also taught me to look at problems from multiple perspectives, a skill I
started developing in high school. A big part of my life in high school was competitive debating. I competed
and ranked highly in numerous tournaments on the regional, provincial, national, and international levels. I
twice represented Canada at the World Individuals Public Speaking and Debating Championship. These
experiences taught me to see both sides of an issue, think critically, speak confidently, and to differentiate a
strong argument from strong rhetoric. This year I am assisting several first-year university students in reviving
my university’s competitive debating society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากที่ผมจบการศึกษาโรงเรียนมัธยมผมก็มีความคิดว่าอาชีพหันไปฉันไม่มี สำหรับสองปีแรกของมหาวิทยาลัยที่ผมค้นหาโทรชั้นที่จะเปลี่ยนชีวิตของฉันโดยตรงและการศึกษาของฉัน
ผมเรียนอยู่ในความหลากหลายของหลักสูตรในหลากหลายของหน่วยงาน
ผมได้เรียนรู้เกี่ยวกับ relativism จริยธรรมและสัมพัทธภาพทั่วไป
(มานุษยวิทยาและดาราศาสตร์) ฟังก์ชั่นลูกบาศก์และ Cubism (แคลคูลัสและประวัติศาสตร์ศิลปะ) ส่าและ syllogisms
(อังกฤษและตรรกะ) พีทดสอบและซอมบี้พี (สถิติและปรัชญา) โครงสร้างของสมองและ โพสต์โครงสร้าง
(จิตวิทยาและการเมือง) และอื่น ๆ อีกมากมาย ชั้นเรียนเหล่านี้สอนให้ฉันมากเกี่ยวกับโลกใบนี้
แต่ที่มีค่าที่สุดสิ่งที่ผมได้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเองได้ ฉันจะไม่ปล่อยให้คุณในใจจดใจจ่อ; ไม่มีใครระดับเปลี่ยนชีวิตของฉัน และสิ่งที่ผมได้มาตระหนักคือว่าชั้นไม่มีแนวโน้มที่จะเคย
แต่ผมได้เรียนรู้ว่าฉันมีชุดของทักษะและความสนใจที่ทำให้อาชีพในกฎหมายทางเลือกที่เหมาะสมสำหรับฉัน. ฉันได้เรียนรู้ว่าฉันชอบความคิดที่เข้มงวดของคณิตศาสตร์และสถิติ แต่ที่โลกจะไม่ค่อยเพื่อให้สีดำและสีขาว ซึ่งมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของฉันที่จะไล่ตามเศรษฐกิจที่สำคัญในระดับปริญญาตรีของฉัน ฉันรักเศรษฐศาสตร์เพราะมันผสมผสานทฤษฎีนามธรรมที่มีการใช้งานจริง สำหรับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ทุกครั้งที่ผมได้ศึกษาผมยังได้เรียนรู้วิธีการใช้รูปแบบนี้สำหรับการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในสิ่งแวดล้อม, สุขภาพ, การพัฒนาประเทศและนโยบายในประเทศ ในทำนองเดียวกันกฎหมายกำหนดบางประเภทของความคิดที่เป็นนามธรรมในขณะที่ยังคงถูกฝังรากหยั่งลึกในความเป็นจริง มันเป็นสิ่งที่ท้าทาย แต่ความรู้และความเข้าใจในกฎหมายสามารถเป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าในการอำนวยความสะดวกการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก การศึกษาของฉันยังได้สอนให้ฉันมองปัญหาจากมุมมองที่หลายทักษะที่ผมเริ่มพัฒนาในโรงเรียนมัธยม ส่วนใหญ่ของชีวิตของฉันอยู่ในโรงเรียนมัธยมคือการแข่งขันโต้วาที ผมการแข่งขันและการจัดอันดับสูงในการแข่งขันจำนวนมากในภูมิภาคจังหวัดระดับชาติและระดับนานาชาติ ผมเป็นตัวแทนของแคนาดาเป็นครั้งที่สองที่บุคคลที่โลกพูดในที่สาธารณะและการโต้วาทีแชมป์ เหล่านี้มีประสบการณ์สอนให้ฉันเห็นทั้งสองด้านของปัญหาคิดวิเคราะห์พูดได้อย่างมั่นใจและเพื่อแยกความแตกต่างอาร์กิวเมนต์ที่แข็งแกร่งจากสำนวนที่แข็งแกร่ง ปีนี้ผมกำลังให้ความช่วยเหลือนักศึกษาหลายมหาวิทยาลัยแห่งแรกของปีในการฟื้นฟูมหาวิทยาลัยของฉันของสังคมที่มีการแข่งขันโต้วาที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากที่ฉันเรียนจบ ฉันมีความคิดสิ่งที่อาชีพ appealed เพื่อฉัน สำหรับสองปีแรกของมหาวิทยาลัยผม
ค้นหาเรียก ชั้นว่า จะเปลี่ยนชีวิตของฉันโดยตรงและการศึกษาของฉัน ผมเข้าเรียนในหลากหลายของ
หลักสูตรในหลากหลายแผนก ผมได้เรียนรู้เกี่ยวกับ relativism จริยธรรม
ทฤษฎีสัมพัทธภาพทั่วไป ( มานุษยวิทยาและดาราศาสตร์ )ฟังก์ชั่นลูกบาศก์ และกล่อง ( แคลคูลัสและประวัติศาสตร์ศิลปะ ) และอุปมาการอ้างเหตุผล
( ภาษาอังกฤษและตรรกะ ) และ p-tests p-zombies ( สถิติและปรัชญา ) , โครงสร้างสมองและหลังโครงสร้างนิยม
( จิตวิทยาและการเมือง ) และอีกมากมาย ชั้นเรียนเหล่านี้สอนผมมากมายเกี่ยวกับโลก แต่คุณค่า
ที่สุดแต่สิ่งที่ผมได้เรียนเกี่ยวกับตัวเอง ผมจะไม่ปล่อยให้คุณในใจจดใจจ่อ ;ไม่มีเรียนหนึ่งที่เปลี่ยนชีวิตของฉัน และสิ่งที่
ผมมาตระหนักได้ว่า ชั้นไม่น่าทำ แต่ผมได้เรียนรู้ว่าฉันมีชุดของทักษะและความสนใจ
ที่ทำอาชีพกฎหมายทางเลือกที่ถูกต้องสำหรับผม .
ผมได้เรียนรู้ว่า ฉันสนุกกับการคิดที่เคร่งครัดของคณิตศาสตร์และสถิติ แต่ที่โลกสีดำและสีขาวไม่ค่อยเลย
. นี้มีผลต่อการตัดสินใจของผมที่จะไล่ตามเศรษฐกิจระดับปริญญาตรี วิชาเอก ผมชอบเพราะมันเป็นนามธรรมทฤษฎีเศรษฐศาสตร์
ผสมผสานกับการใช้งานจริง แบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับทุก ฉันเรียน ฉันยังได้เรียนรู้วิธีการใช้
รุ่นนี้สำหรับการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในสิ่งแวดล้อม , สุขภาพ , การพัฒนาประเทศ ,
ภายในประเทศ และนโยบาย ในทํานองเดียวกัน กฎหมายต้องมีบางชนิดของความคิดนามธรรมในขณะที่ยังคงฝังแน่นใน
ความเป็นจริงมันเป็นสิ่งที่ท้าทาย แต่ความรู้และความเข้าใจในกฎหมายที่สามารถเป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าในการส่งเสริม
เปลี่ยนเป็นบวก การศึกษายังได้สอนให้ผมมองปัญหาจากหลายๆ มุมมอง ทักษะผม
เริ่มพัฒนาในโรงเรียนมัธยม เป็นส่วนสำคัญของชีวิตในโรงเรียนคือการแข่งขันโต้วาที . ผมแข่ง
และอันดับสูงในการแข่งขันมากมายในภูมิภาคจังหวัด ระดับชาติและระดับระหว่างประเทศ ผม
แสดงสองครั้งที่แคนาดาบุคคลที่โลกพูดในที่สาธารณะและชนะเลิศโต้วาที . ประสบการณ์เหล่านี้
สอนให้เห็นทั้งสองด้านของปัญหา การคิดวิเคราะห์ พูดอย่างมั่นใจ และแยกความแตกต่าง
อาร์กิวเมนต์ที่แข็งแกร่งจากการที่แข็งแกร่ง ปีนี้ผมช่วยนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในการฟื้นฟู
หลายของมหาวิทยาลัยการแข่งขันโต้วาทีสังคม