The r esearch study presented here

The r esearch study presented here i nvestigated the eff ectiveness of a modified just-in-time s et of review modules covering algebra t opics in the context
of relevant calculus material. By administering these r eview modules via t he
online homework s ystem t raditionally used in this calculus course, we have
discovered a flexible, time-independent method for addressing gaps in background knowledge that also leads to a s tatistically significant increase i n
student achievement on the t opics of limits and the chain r ule. With limits
being an inherently difficult t opic f or first-semester calculus students t o master, the s uccess of t his t ool in context of t his t opic i s encouraging. With added
flexibility of dropping the j ust-in-time f eature, easy i mplementation i s another
positive aspect of these r eview modules. We hope that this study leads into
future research that offers new perspectives and insight regarding t he connections that students make between background mathematical knowledge and
new content

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษา r esearch แสดงฉัน nvestigated ectiveness eff ของ s เพิ่ง--เวลาแก้ไขและโมดูลตรวจสอบครอบคลุม opics t พีชคณิตในบริบทของวัสดุที่เกี่ยวข้องแคลคูลัส โดยการจัดการโมดู eview r เหล่านี้ผ่าน t เขาเรามีบ้านออนไลน์ s ystem t raditionally ใช้ในหลักสูตรนี้แคลคูลัสค้นพบวิธีการยืดหยุ่น ไม่ขึ้น กับเวลาการแก้ปัญหาช่องว่างในพื้นหลังความรู้ว่า นอกจากนี้ยังนำไปสู่การ s tatistically สำคัญเพิ่มฉัน nผลสัมฤทธิ์นักเรียนทาง t opics จำกัดและ ule อาร์เชน มีขีดจำกัดมีความยาก t f opic การหลักแคลคูลัสภาคการศึกษาแรกนักศึกษา t o, uccess s ของ t ool t ของเขาในบริบทของ t t ของ opic ฉัน s ส่งเสริม มีเพิ่มความยืดหยุ่นของปล่อยง่าย eature ust เวลา f j ฉัน mplementation ฉัน s อีกโมดูลเหล่านี้ eview r ด้านบวก เราหวังว่า การศึกษานี้นำไปงานวิจัยในอนาคตที่มีมุมมองใหม่และความเข้าใจเกี่ยวกับ t เชื่อมต่อเขาที่เรียนระหว่างพื้นความรู้ทางคณิตศาสตร์ และเนื้อหาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาอา esearch นำเสนอที่นี่ฉัน nvestigated ectiveness เอฟเอฟของการปรับเปลี่ยนเพียงในเวลาและโมดูลการตรวจสอบที่ครอบคลุม opics
พีชคณิตเสื้อในบริบทของวัสดุแคลคูลัสที่เกี่ยวข้อง โดยการบริหารอาร์โมดูล eview เหล่านี้ผ่านทาง t
เขาทำการบ้านออนไลน์s ตั้งเสื้อ raditionally
ใช้ในการเรียนการสอนแคลคูลัสนี้เราได้ค้นพบที่มีความยืดหยุ่นวิธีเวลาอิสระที่อยู่ในช่องว่างในความรู้พื้นฐานที่นำไปสู่การเป็นtatistically
เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในความสำเร็จของนักเรียนในเสื้อ opics ข้อ จำกัด และ ULE ห่วงโซ่อาร์ ด้วยข้อ จำกัด
ของการเป็นเสื้อยากโดยเนื้อแท้OPIC ฉแรกหรือภาคการศึกษานักเรียนที่จะโทแคลคูลัสที่ s uccess ของทีที OOL- สนามบินของเขาในบริบทของทีที OPIC ของเขาเป็นกำลังใจให้ ด้วยการเพิ่มความยืดหยุ่นของการวางเจ Ust-in-time ฉ eature ที่ mplementation ฉันง่ายเป็นอีกหนึ่งมุมมองในเชิงบวกของอาร์โมดูลeview เหล่านี้ เราหวังว่าการศึกษาครั้งนี้นำไปสู่การวิจัยในอนาคตที่มีมุมมองใหม่ ๆ และความเข้าใจเกี่ยวกับ t เขาเชื่อมต่อที่ทำให้นักเรียนระหว่างพื้นหลังความรู้ทางคณิตศาสตร์และเนื้อหาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

R esearch การศึกษาที่แสดงที่นี่ ผม nvestigated เอเอฟเอฟ ectiveness ของการแก้ไขในเวลาและตรวจสอบโมดูลครอบคลุมพีชคณิต T
opics ในบริบทของวัสดุ แคลคูลัส ที่เกี่ยวข้อง โดยการจัดการเหล่านี้ R eview โมดูลผ่านเขา t
t raditionally ออนไลน์การบ้าน s ystem ใช้วิชาแคลคูลัสนี้เรามี
ค้นพบความยืดหยุ่นเวลาวิธีอิสระที่อยู่ช่องว่างในความรู้พื้นฐานที่ก่อให้เกิดเป็น tatistically เพิ่มขึ้น n
ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนใน t opics ขีดจำกัดและโซ่ R ule ด้วยข้อจํากัด
เป็นอย่างโดยเนื้อแท้ยาก T : ( f หรือ เทอมแรกเรียนแคลคูลัส T o อาจารย์ uccess s t ของเขา T ออลในบริบทของเค้า T T : ( ฉันเป็นนิมิต ด้วยการเพิ่ม
ความยืดหยุ่นของวาง j ust ในเวลา F eature ง่ายผม mplementation ผม S อีก
ด้านบวกเหล่านี้ R eview โมดูล เราหวังว่า การศึกษานี้นำในการวิจัยในอนาคตที่เสนอมุมมอง
ใหม่และข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับ t เขาการเชื่อมต่อที่นักเรียนสร้างระหว่างภูมิหลังทางคณิตศาสตร์และความรู้
เนื้อหาใหม่