Promoting the emotional development

Promoting the emotional development of preschoolers.
that accompanies social interactions is fundamental for their growing ability to interact with and form relation- ships with others(Saarni, 1990). In that sense, the way children express their emotions is related to the evaluations of their social competence by people in their social world. Thus, in the process of learning to get along with agemates the child is constrained toward regulating emotional expressiveness (Denham, 1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่งเสริมพัฒนาการทางอารมณ์ของเด็กก่อนวัยเรียนที่มาพร้อมกับปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นพื้นฐานของความเจริญเติบโตสามารถโต้ตอบ และแบบเรือสัมพันธ์กับผู้อื่น (Saarni, 1990) ในแง่ที่ว่า วิธีเด็กแสดงอารมณ์ของพวกเขาเกี่ยวข้องกับการประเมินผลการฝึกทักษะทางสังคม โดยคนในโลกสังคมของพวกเขา ดังนั้น ในกระบวนการเรียนรู้ที่จะได้รับพร้อมกับ agemates เด็กมีจำกัดต่อการควบคุมการแสดงออกทางอารมณ์ (Denham, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การส่งเสริมการพัฒนาทางอารมณ์ของเด็กก่อนวัยเรียน
ที่มาพร้อมกับปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นพื้นฐานสำหรับความสามารถในการเจริญเติบโตของพวกเขาในการโต้ตอบกับและรูปแบบความสัมพันธ์เรือกับคนอื่น ๆ (Saarni, 1990) ในแง่ที่ว่าเด็กวิธีการแสดงอารมณ์ของพวกเขามีความเกี่ยวข้องกับการประเมินความสามารถทางสังคมของพวกเขาโดยคนในโลกสังคมของพวกเขา ดังนั้นในกระบวนการของการเรียนรู้ที่จะได้รับพร้อมกับ agemates เด็กเป็นข้อ จำกัด ต่อการควบคุมการแสดงออกทางอารมณ์ (Denham, 1998)