These questionnaires were given to

These questionnaires were given to sixty (61) students from a private primary Islamic school in Dungun. These
students are those from upper level namely, year 4, year 5 and year 6 who have been exposed to a certain level in
learning English through songs.
The questionnaire consists of six sections. Section A focuses on the demographic data. Section B of the
questionnaire focuses on whether students enjoy learning English more through songs.
Section C needs the students to state their opinion of whether learning English through songs increase their range
of vocabulary or vice versa. Section D ventures into students’ preference and types of song that they would choose
to hear when learning English. Meanwhile, section E attempts to ask students regarding their improvement in
pronunciation when they learn English through songs. The last section F is regarding their confidence level when
songs are used in the English lesson.
For Section B to F, the 5-point Likert Scale is used to measure the level of agreement or disagreement of the
statement in the questionnaire.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบสอบถามเหล่านี้ได้รับการ sixty (61) นักเรียนจากโรงเรียนหลักอิสลามเป็นส่วนตัวในดันกัน เหล่านี้นักเรียนคือระดับบนได้แก่ ปี 4 ปีที่ 5 และปี 6 ที่มีการสัมผัสกับระดับในเรียนภาษาอังกฤษผ่านเพลงแบบสอบถามประกอบด้วย 6 ส่วน ส่วน A เน้นข้อมูลสำมะโนประชากร ส่วน B ของการสอบถามเน้นว่านักเรียนกับการเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มเติมผ่านเพลงส่วน C ต้องการนักเรียนจะแสดงความคิดเห็นของว่าเรียนภาษาอังกฤษผ่านเพลงเพิ่มช่วงของคำศัพท์ หรือในทางกลับกัน ส่วน D กิจการนักเรียนกำหนดลักษณะและชนิดของเพลงที่พวกเขาจะเลือกจะได้ยินเมื่อเรียนภาษาอังกฤษ ในขณะเดียวกัน พยายามถามนักเรียนเกี่ยวกับการปรับปรุงในส่วน Eออกเสียงเมื่อพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษผ่านเพลง ส่วนสุดท้าย F เกี่ยวข้องความเชื่อมั่นของระดับเมื่อเพลงที่ใช้ในบทเรียนภาษาอังกฤษส่วน B ถึง F สเกล Likert 5 จุดใช้วัดระดับของข้อตกลงหรือกันของการคำสั่งในแบบสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบบสอบถามเหล่านี้ถูกมอบให้กับหกสิบ (61) นักเรียนจากโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามหลักใน Dungun เหล่านักเรียนที่มาจากระดับบนคือปีที่ 4 ปีที่ 5 และปีที่ 6 ที่ได้รับการสัมผัสกับระดับหนึ่งในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเพลง. แบบสอบถามประกอบด้วยหกส่วน มาตรามุ่งเน้นไปที่ข้อมูลทางด้านประชากรศาสตร์ ส่วน B ของแบบสอบถามไม่ว่าจะมุ่งเน้นไปที่นักเรียนสนุกกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมากขึ้นผ่านเพลง. มาตรา C ความต้องการของนักเรียนที่จะระบุความเห็นว่าการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเพลงของพวกเขาเพิ่มช่วงของคำศัพท์หรือในทางกลับกัน กิจการมาตรา D เข้าสู่การตั้งค่าของนักศึกษาและประเภทของเพลงที่พวกเขาจะเลือกที่จะได้ยินเมื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในขณะที่ส่วน E พยายามที่จะให้นักเรียนของพวกเขาเกี่ยวกับการปรับปรุงในการออกเสียงเมื่อพวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเพลง เอฟส่วนสุดท้ายคือเกี่ยวกับระดับความเชื่อมั่นของพวกเขาเมื่อถูกนำมาใช้ในเพลงบทเรียนภาษาอังกฤษ. สำหรับมาตรา B เพื่อ F ที่ 5 จุด Likert สเกลที่ใช้ในการวัดระดับของข้อตกลงหรือความขัดแย้งของคำสั่งในแบบสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คนเหล่านี้ได้รับหกสิบ ( 61 ) นักเรียนจากโรงเรียนอิสลามเอกชนหลักใน Dungun . นักศึกษาเหล่านี้
คือจากระดับบน คือ ปี 4 ปี 5 ปี 6 ที่ได้รับการสัมผัสกับระดับหนึ่งในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านเพลง
.
แบบสอบถามแบ่งออกเป็นหกส่วน ส่วนมุ่งเน้นข้อมูลประชากร ส่วน B
เพื่อเน้นว่านักเรียนสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษผ่านเพลง .
ส่วน C ต้องการให้นักเรียนแสดงความเห็นว่า การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเพลงเพิ่มช่วง
ศัพท์หรือในทางกลับกัน ส่วน D กิจการลงในความชอบของนักเรียน และชนิดของเพลงที่พวกเขาจะเลือก
ฟังเมื่อเรียนภาษาอังกฤษ ในขณะเดียวกันส่วน E พยายามถามนักเรียนเกี่ยวกับการปรับปรุงของพวกเขาในตอนที่พวกเขา
ออกเสียงเรียนภาษาอังกฤษผ่านเพลง ส่วน F สุดท้ายคือเกี่ยวกับระดับความเชื่อมั่นของพวกเขาเมื่อ
เพลงที่ใช้ในบทเรียนภาษาอังกฤษ .
ส่วน B F , 5 คน ) ใช้วัดระดับของข้อตกลงหรือข้อขัดแย้งของ
ข้อความในแบบสอบถาม