Use ideas that you encounter in you

Use ideas that you encounter in your studies. When the course material is relevant to your present job, use course ideas as you make decisions, correspond with clients, or talk with colleagues.
Include a series of review sessions in your study routine. Short-term or long-term reviews can enhance retention.
Instead of merely saying, “I know that” to an Educational Objective, a key word, or a review question, speak or write the answers. Also, periodically try reviewing small portions from several assignments rather than all the information from just one assignment.
Studies have shown that without the reinforcement provided by review, up to
75 percent of new material is forgotten within a matter of days.
Applying What You Learn
New information may be valuable in itself, but the real value is in being able to apply new information in a practical way. If the course ideas are applicable to your work activities, use them in answering questions or solving problems.
Your new knowledge can also increase your understanding of what others in your functional area do and how your work activities relate to others in insurance and risk management.
If new course ideas are not applicable to your job, talk with others who work with these concepts to gain a better understanding of the connection between theory and practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้ความคิดที่คุณพบในการศึกษา เมื่อวัสดุหลักสูตรจะเกี่ยวข้องกับงานนำเสนอของคุณ ใช้ความคิดของหลักสูตร ตามที่คุณตัดสินใจ ตรงกับลูกค้า หรือพูดคุยกับเพื่อนร่วมงานรวมชุดของรอบเวลาการตรวจสอบในขั้นตอนการศึกษาของคุณ รีวิวจากระยะสั้น หรือระยะยาวสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการรักษาแทนที่จะแค่พูดว่า "ฉันรู้ว่า" เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษา คำ หรือคำถามทบทวน พูด หรือเขียนคำตอบ ยัง เป็นระยะ ๆ ลองพิจารณาส่วนเล็ก ๆ จากหลายกำหนดแทนข้อมูลทั้งหมดจากการกำหนดเพียงหนึ่งครั้งการศึกษาได้แสดงที่ไม่ มีเหล็กเสริมโดยตรวจทาน การร้อยละ 75 ของวัสดุใหม่ถูกลืมภายในกี่วันใช้อะไรคุณเรียนข้อมูลใหม่อาจจะมีคุณค่าในตัวเอง แต่มูลค่าแท้จริงเป็นความสามารถในการใช้ข้อมูลใหม่ในทางปฏิบัติ ถ้าความคิดหลักสูตรเกี่ยวข้องกับกิจกรรมการทำงานของคุณ ใช้ในการตอบคำถาม หรือแก้ปัญหาความรู้ใหม่ของคุณยังสามารถเพิ่มความเข้าใจของสิ่งอื่น ๆ ทำตามขอบเขตหน้าที่ของคุณและวิธีกิจกรรมของงานเกี่ยวข้องกับผู้อื่นในการจัดการความเสี่ยงและประกันภัยถ้าความคิดหลักสูตรใหม่ไม่สามารถใช้ได้กับงานของคุณ พูดคุยกับผู้อื่นที่ใช้แนวคิดเหล่านี้เพื่อความเข้าใจของการเชื่อมต่อระหว่างทฤษฎีและปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้ความคิดที่คุณพบในการศึกษาของคุณ เมื่อเนื้อหาหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับงานของคุณในปัจจุบันใช้ความคิดที่แน่นอนในขณะที่คุณตัดสินใจที่สอดคล้องกับลูกค้าหรือพูดคุยกับเพื่อนร่วมงาน.
รวมถึงชุดของการประชุมทบทวนในชีวิตประจำการศึกษาของคุณ ระยะสั้นหรือความคิดเห็นในระยะยาวสามารถเพิ่มการเก็บรักษา.
แทนที่จะเป็นเพียงการบอกว่า "ฉันรู้ว่า" เพื่อวัตถุประสงค์การศึกษา, คำสำคัญหรือคำถามความคิดเห็นที่พูดหรือเขียนคำตอบ นอกจากนี้เป็นระยะ ๆ ลองอ่านส่วนเล็ก ๆ ที่ได้รับมอบหมายจากหลายมากกว่าข้อมูลจากเพียงหนึ่งที่ได้รับมอบหมาย.
การศึกษาได้แสดงให้เห็นว่าไม่มีการเสริมแรงที่ได้รับจากการตรวจสอบได้ถึง
ร้อยละ 75 ของวัสดุใหม่ที่ถูกลืมในเรื่องของวัน.
การประยุกต์ใช้สิ่งที่คุณเรียน
ข้อมูลใหม่ ๆ อาจจะมีคุณค่าในตัวเอง แต่มูลค่าที่แท้จริงอยู่ในความสามารถในการใช้ข้อมูลใหม่ในทางปฏิบัติ ถ้าความคิดแน่นอนมีผลบังคับใช้กับกิจกรรมการทำงานของคุณใช้พวกเขาในการตอบคำถามหรือการแก้ปัญหา.
ความรู้ใหม่ของคุณยังสามารถเพิ่มความเข้าใจของสิ่งที่คนอื่นในพื้นที่ทำงานของคุณทำและวิธีการทำงานกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคนอื่น ๆ ในการประกันภัยและการบริหารความเสี่ยง
ถ้าความคิดหลักสูตรใหม่ไม่สามารถใช้ได้กับงานของคุณพูดคุยกับคนอื่น ๆ ที่ทำงานร่วมกับแนวคิดเหล่านี้จะได้รับความเข้าใจที่ดีขึ้นของการเชื่อมต่อระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ความคิดที่คุณพบในการศึกษาของคุณ เมื่อวัสดุหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับงานปัจจุบันของคุณ ใช้ความคิดแน่นอน ตามที่คุณตัดสินใจสอดคล้องกับลูกค้าหรือพูดคุยกับเพื่อนร่วมงาน
รวมถึงชุดของรอบตรวจสอบในขั้นตอนการศึกษาของคุณ ระยะสั้น หรือระยะยาว สามารถเพิ่มความคงทน 22 .
แทนที่จะแค่พูดว่า " ฉันรู้ว่า " เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษา คำกุญแจหรือการทบทวนคำถาม พูดหรือเขียนตอบ นอกจากนี้ ลองตรวจสอบเป็นระยะ ๆส่วนเล็ก ๆจากหลายงานมากกว่าข้อมูลทั้งหมดจากเพียงหนึ่งงาน .
มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่าไม่มีการเสริมแรงโดยทบทวนถึง
75 เปอร์เซ็นต์ของวัสดุใหม่ที่ถูกลืมในเรื่องของวัน การใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้

ข้อมูลใหม่อาจจะมีคุณค่าในตัวเองแต่มูลค่าที่แท้จริงในการใช้ข้อมูลใหม่ ในทางปฏิบัติ ถ้าหลักสูตรแนวคิดใช้กับงานกิจกรรมของคุณ ใช้พวกเขาในการตอบคำถามหรือแก้ไขปัญหา .
ความรู้ใหม่สามารถเพิ่มความเข้าใจของผู้อื่นว่าในพื้นที่การทำงานของคุณและวิธีการทำงานของคุณที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมอื่นในการประกันภัยและการบริหารความเสี่ยง
ถ้าความคิดใหม่จะไม่ใช้กับงานของคุณ พูดคุยกับคนอื่น ๆที่ทำงานกับแนวคิดเหล่านี้เพื่อให้ได้รับความเข้าใจที่ดีของการเชื่อมต่อระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ .