Figure 3 shows data on educational

Figure 3 shows data on educational attain- ment by birth cohort rather than for the cross section of workers. After 1950, the rise in educa- tion slows markedly and has ceased for the most recent cohorts. Nothing in the model requires this—educational attainment could rise with life expectancy and could even rise faster than life expectancy for a long time. However, edu- cational attainment in the data does slow. In the future, one can reasonably expect a reduced con- tribution from education and, other things equal, slower income growth.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปที่ 3 แสดงข้อมูลบนการศึกษาบรรลุติดขัด โดยผู้ผ่านเกิด ง่ายส่วนขนของคนงาน หลังจากปี 1950 ขึ้นในสเตรชัน educa ช้าอย่างเด่นชัด และมีเพิ่มสำหรับ cohorts ล่าสุด อะไรในรูปแบบต้องการนี้ — โดยศึกษาอาจขึ้นกับอายุขัย และสามารถขึ้นได้เร็วกว่าอายุขัยนานแม้ อย่างไรก็ตาม edu - cational โดยข้อมูลช้า ในอนาคต หนึ่งสามารถสมหวังการลดคอน tribution จากการศึกษาและ เจริญเติบโตของรายได้เท่า ช้าสิ่งอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 3 แสดงให้เห็นข้อมูลใน ment attain- การศึกษาโดยการศึกษาการเกิดมากกว่าข้ามส่วนของแรงงาน หลังจากที่ปี 1950 การเพิ่มขึ้นของการศึกษาในช้าอย่างเห็นได้ชัดและได้หยุดสำหรับผองล่าสุด ไม่มีอะไรในรูปแบบนี้ต้องสำเร็จการศึกษาจะสูงขึ้นกับความคาดหวังในชีวิตและยังสามารถเพิ่มขึ้นเร็วกว่าที่คาดหวังในชีวิตมาเป็นเวลานาน อย่างไรก็ตามความสำเร็จ cational edu- ในข้อมูลไม่ช้า ในอนาคตหนึ่งที่เหมาะสมสามารถคาดหวัง tribution con- ลดลงจากการศึกษาและสิ่งอื่น ๆ เท่ากันเติบโตของรายได้ที่ชะลอตัวลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 3 แสดงข้อมูลในการศึกษาบรรลุ - ment โดยควันมากกว่า เพื่อข้ามส่วนของคนงาน หลัง 1950 เพิ่มขึ้นในกา - tion ช้าลงอย่างเห็นได้ชัด และได้หยุดให้เพื่อนล่าสุด ไม่มีอะไรในรูปแบบต้องนี้การศึกษาจะเพิ่มขึ้นกับอายุขัย และอาจจะสูงขึ้นเร็วกว่าอายุขัยเป็นเวลานาน อย่างไรก็ตามการศึกษา - cational ภูมิปัญญาในข้อมูลจะช้า ในอนาคต หนึ่งสามารถคาดเดาได้ล่วงหน้า ลดลง con - tribution จากการศึกษาและรายได้เท่ากับสิ่ง อื่น ๆ , การเจริญเติบโตช้าลง