SummaryIncreased bandwidth, broadba

Summary
Increased bandwidth, broadband network availability and improved functionality have enhanced the accessibility and attractiveness of social media. The use of the Internet by higher education students has markedly increased. Social media are already used widely across the health sector but little is currently known of the use of social media by health profession students in Australia. A cross-sectional study was undertaken to explore health profession students’ use of social media and their media preferences for sourcing information. An electronic survey was made available to health profession students at ten participating universities across most Australian states and territories. Respondents were 637 first year students and 451 final year students. The results for first and final year health profession students indicate that online media is the preferred source of information with only 20% of students nominating traditional peer-reviewed journals as a preferred information source. In addition, the results indicate that Facebook® usage was high among all students while use of other types of social media such as Twitter® remains comparatively low.

As health profession students engage regularly with social media, and this use is likely to grow rather than diminish, educational institutions are challenged to consider the use of social media as a validated platform for learning and teaching

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปแบนด์วิธเพิ่มขึ้น ความพร้อมเครือข่ายบรอดแบนด์ และปรับปรุงฟังก์ชันการทำงานได้เพิ่มการเข้าถึงและของสังคม การใช้อินเทอร์เน็ตนักศึกษาได้เพิ่มขึ้นอย่างเด่นชัด สังคมแล้วใช้กันอย่างแพร่หลายในภาคสุขภาพ แต่น้อยปัจจุบันได้รู้จักการใช้สื่อสังคม โดยนักศึกษาวิชาชีพสุขภาพในออสเตรเลีย การศึกษาเหลวได้ดำเนินการสำรวจใช้สุขภาพอาชีพนักสังคมและลักษณะของสื่อสำหรับการจัดหาข้อมูล การสำรวจอิเล็กทรอนิกส์ทำการมีนักศึกษาวิชาชีพสุขภาพในมหาวิทยาลัยเข้าร่วมสิบข้ามรัฐและดินแดนออสเตรเลียมากที่สุด ผู้ตอบถูกนักเรียนปีแรก 637 และนักศึกษาปีสุดท้าย 451 ผลลัพธ์สำหรับนักศึกษาวิชาชีพสุขภาพปีแรก และสุดท้ายบ่งชี้สื่อออนไลน์ที่เป็นที่ต้องการแหล่งที่มาของข้อมูล มีเพียง 20% ของนักเรียนสรรหาสมุดรายวันการตรวจทานเพียร์ดั้งเดิมเป็นแหล่งข้อมูลที่ต้องการ นอกจากนี้ ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า การใช้ Facebook ®สูงในหมู่นักเรียนทั้งหมดในขณะที่ใช้ชนิดอื่น ๆ ของสังคมเช่น Twitter ®ยังคงต่ำดีอย่างหนึ่งเป็นอาชีพสุขภาพ นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างสม่ำเสมอกับสังคม และนี้เป็นแนวโน้มที่จะเติบโต มากกว่าที่ลดลง สถาบันการศึกษาที่ท้าทายการพิจารณาการใช้สื่อสังคมเป็นตรวจ การเรียนสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลอย่างย่อ
แบนด์วิดท์ที่เพิ่มขึ้นพร้อมเครือข่ายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงและการทำงานที่ดีขึ้นมีการปรับปรุงการเข้าถึงและความน่าสนใจของสื่อทางสังคม การใช้อินเทอร์เน็ตของนักศึกษาการศึกษาที่สูงขึ้นได้เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด สื่อสังคมออนไลน์ที่มีการใช้กันอย่างแพร่หลายอยู่แล้วในภาคสุขภาพ แต่น้อยเป็นที่รู้จักกันในขณะนี้การใช้งานของสื่อทางสังคมโดยสุขภาพนักเรียนอาชีพในออสเตรเลีย การศึกษาแบบตัดขวางได้ดำเนินการสำรวจการใช้นักศึกษาวิชาชีพสุขภาพ 'ของสื่อทางสังคมและการตั้งค่าสื่อของพวกเขาสำหรับการจัดหาข้อมูล การสำรวจทางอิเล็กทรอนิกส์ได้ให้บริการแก่นักเรียนวิชาชีพสุขภาพที่สิบมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมโครงการทั่วประเทศสหรัฐอเมริกาออสเตรเลียและมณฑล ผู้ตอบแบบสอบถาม 637 นักเรียนปีแรกและปี 451 นักเรียนปีสุดท้าย ผลเป็นครั้งแรกและสุขภาพปีสุดท้ายนักเรียนอาชีพระบุว่าสื่อออนไลน์เป็นแหล่งที่ต้องการของข้อมูลที่มีเพียง 20% ของนักเรียนเสนอชื่อวารสาร peer-reviewed แบบดั้งเดิมเป็นแหล่งข้อมูลที่ต้องการ นอกจากนี้ผลแสดงให้เห็นว่าการใช้งานเฟซบุ๊กอยู่ในระดับสูงในหมู่นักเรียนทั้งหมดในขณะที่การใช้สื่อประเภทอื่น ๆ ทางสังคมเช่นTwitter®ยังคงอยู่ในระดับต่ำเมื่อเทียบกับ. ในฐานะที่เป็นนักศึกษาวิชาชีพสุขภาพมีส่วนร่วมเป็นประจำกับสื่อสังคมและการใช้งานนี้มีโอกาสที่จะเติบโตมากกว่า ลดน้อยลง, สถาบันการศึกษาที่มีความท้าทายที่จะต้องพิจารณาการใช้สื่อสังคมเป็นแพลตฟอร์มการตรวจสอบสำหรับการเรียนรู้และการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
เพิ่มแบนด์วิดธ์ , ความพร้อมของเครือข่ายบรอดแบนด์และปรับปรุงการทํางานได้ปรับปรุงการเข้าถึงและความน่าสนใจของสื่อสังคม การใช้อินเทอร์เน็ตของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา ได้เพิ่มขึ้นอย่างเด่นชัด . สื่อสังคมจะได้ใช้กันอย่างแพร่หลายในภาคสุขภาพ แต่ปัจจุบันเป็นที่รู้จักของการใช้สื่อทางสังคมของนักศึกษาวิชาชีพสุขภาพในออสเตรเลียการศึกษาภาคตัดขวางมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิชาชีพสุขภาพนักเรียนใช้สื่อทางสังคมและลักษณะของสื่อเพื่อจัดหาข้อมูล สำรวจอิเล็กทรอนิกส์ที่ให้บริการแก่นักศึกษาวิชาชีพสุขภาพที่ 10 เข้าร่วมมหาวิทยาลัยออสเตรเลียส่วนใหญ่ข้ามรัฐและดินแดน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนปีแรก และปีสุดท้าย ดังนั้น นักเรียน นักศึกษาผลที่ได้ครั้งแรก และนักศึกษาปีสุดท้าย อาชีพ สุขภาพ พบว่า สื่อออนไลน์เป็นต้องการแหล่งข้อมูลมีเพียง 20% ของนักเรียนเสนอแบบ peer-reviewed วารสารเป็นแหล่งข้อมูลที่ต้องการ นอกจากนี้ผลการศึกษาพบว่า การใช้ Facebook ®สูงของนักเรียนทั้งหมดในขณะที่ใช้ประเภทอื่น ๆของสื่อสังคมเช่น Twitter ®ยังคงต่ำเมื่อเทียบกับ

เป็นนักศึกษาวิชาชีพสุขภาพมีส่วนร่วมอย่างสม่ำเสมอกับสื่อทางสังคมและการใช้นี้มีโอกาสที่จะเติบโตมากกว่าหรี่สถาบันการศึกษาได้รับการท้าทายเพื่อพิจารณาการใช้สื่อสังคมเป็นจำนวนแพลตฟอร์มสำหรับการเรียนการสอน