Projectile Motion: At the high scho

Projectile Motion: At the high school level, students are expected to understand that the trajectory of a
projectile is the result of applying Newton’s first and second laws and the law of universal gravitation, as
indicated by the following general statement in the Benchmarks:
Newton’s system was based on the concepts of mass, force, and acceleration, his three laws of motion
relating them, and a physical law stating that the force of gravity between any two objects in the
universe depends only upon their masses and the distance between them. (BM grades 9–12, 243)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เคลื่อนที่ projectile: ระดับมัธยม นักเรียนต้องเข้าใจว่าของ
กระสุนเป็นผลของการใช้นิวตันแรก และสองกฎหมายและกฎหมายของแรงโน้มถ่วงสากล เป็น
ตามคำสั่งต่อไปนี้ทั่วไปในเกณฑ์มาตรฐาน:
นิวตันของระบบเป็นไปตามแนวคิดของมวล แรง เร่ง กฎการเคลื่อนของเขาสาม
เกี่ยวกับพวกเขา, ระบุว่า แรงโน้มถ่วงระหว่างข้อมูลสองวัตถุในกฎหมายทางกายภาพและการ
จักรวาลขึ้นเท่าระยะห่างระหว่างพวกเขาและมวลชนของพวกเขา (BM เกรด 9-12, 243)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระสุนเคลื่อนไหว: ในระดับโรงเรียนมัธยมนักเรียนที่คาดว่าจะเข้าใจว่าวิถีของ
กระสุนเป็นผลมาจากการใช้กฎหมายเป็นครั้งแรกและครั้งที่สองของนิวตันและกฎของแรงโน้มถ่วงสากลที่
ระบุโดยคำสั่งทั่วไปต่อไปนี้ในมาตรฐาน:
ระบบของนิวตัน ก็ขึ้นอยู่กับแนวความคิดของมวลแรงและความเร่งสามกฎหมายของการเคลื่อนที่
ที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาและกฎหมายทางกายภาพที่ระบุว่าแรงโน้มถ่วงของโลกระหว่างสองวัตถุใน
จักรวาลขึ้นอยู่กับมวลและระยะทางของพวกเขาระหว่างพวกเขา (เกรด BM 9-12, 243)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ : โรงเรียนระดับมัธยมนักเรียนจะเข้าใจวิถีของ
กระสุนปืนคือผลของการเป็นครั้งแรกและครั้งที่สองของนิวตันกฎหมายและกฎหมายของแรงโน้มถ่วงสากล ตามที่ระบุ โดยทั่วไปงบต่อไปนี้

ในมาตรฐาน : ระบบของนิวตัน ขึ้นอยู่กับแนวคิดของมวล แรง และการเร่งความเร็วของเขาสามกฎการเคลื่อนที่
เกี่ยวกับพวกเขาและทางกายภาพ กฎหมายระบุว่า แรงโน้มถ่วงระหว่างวัตถุสองใน
จักรวาลขึ้นอยู่กับเมื่อมวลชนของพวกเขา และระยะห่างระหว่างพวกเขา ( BM เกรด 9 – 12 , 243 )