Further, individual growth modeling

Further, individual growth modeling revealed the treatment students’ overall writing quality improved over the course of the 20-week intervention, even though writing instruction was not part of the intervention, and improvements in students’ writing quality were larger during the last 10 weeks of the intervention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อไปการสร้างแบบจำลองการเจริญเติบโตของแต่ละบุคคลพบนักเรียนในการรักษาคุณภาพการเขียนโดยรวมปรับตัวดีขึ้นในช่วงเวลาของการแทรกแซง 20 สัปดาห์ถึงแม้ว่าการเรียนการสอนการเขียนไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการแทรกแซงและการปรับปรุงในนักเรียนที่มีคุณภาพการเขียนมีขนาดใหญ่ในช่วง 10 สัปดาห์ของการ การแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เจริญเติบโตต่อไป แต่ละโมเดลเปิดเผยโดยรวมรักษานักเขียนคุณภาพดีขึ้นในช่วง 20 สัปดาห์แทรกแซง แม้ว่าการเขียนคำสั่งไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการแทรกแซง และปรับปรุงคุณภาพนักเรียนเขียนถูกใหญ่ช่วง 10 สัปดาห์ของการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสร้างแบบจำลองการขยายตัวมากขึ้นส่วนตัวเปิดเผยว่า คุณภาพ การเขียนโดยรวมของการบำบัดเด็กนักเรียนที่ได้รับการปรับปรุงในระหว่างเส้นทางของการแทรกแซง 20 สัปดาห์แม้ว่าการเขียนการเรียนการสอนก็ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการและการปรับปรุงใน คุณภาพ การเขียนของนักเรียนมีขนาดใหญ่ในช่วง 10 สัปดาห์ที่ผ่านมาในการดำเนินการ