Classical physiotherapist curricula

Classical physiotherapist curricula teach anatomy through 2D cross-sections images of the human body, as seen in Fig. 1a. Although these techniques can be sufficient when the student has adequate time to internalize and transform this information into 3D understanding, they fall short when the student is exposed to living patients in the teaching laboratory. Under these time-constrained circumstances, the student has to remember the anatomy lessons previously received, integrate this 2D content into a 3D mental model, and relate this model with the body of the corresponding patient.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรกายภาพบำบัดคลาสสิกสอนกายวิภาคศาสตร์ผ่าน 2d ข้ามส่วนภาพของร่างกายมนุษย์เท่าที่เห็นในภาพ 1a แม้ว่าเทคนิคเหล่านี้สามารถจะเพียงพอเมื่อนักเรียนมีเวลาเพียงพอที่จะ internalize และการแปลงข้อมูลนี้เป็นความเข้าใจ 3d พวกเขาตกอยู่ในระยะสั้นเมื่อนักเรียนมีการสัมผัสกับผู้ป่วยที่อาศัยอยู่ในห้องปฏิบัติการการเรียนการสอนภายใต้สถานการณ์เหล่านี้เวลา จำกัด นักเรียนมีที่จะจำบทเรียนกายวิภาคท​​ี่ได้รับก่อนหน้านี้รวมเนื้อหา 2d นี้ในรูปแบบ 3 มิติทางจิตและความสัมพันธ์แบบนี้กับร่างกายของผู้ป่วยที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรนักกายภาพบำบัดคลาสสิกสอนกายวิภาคศาสตร์ผ่านภาพ 2D cross-sections ของร่างกายมนุษย์ กับ Fig. 1a แม้ว่าเทคนิคเหล่านี้อย่างเพียงพอเมื่อนักเรียนมีเวลาเพียงพอเพื่อ internalize และแปลงข้อมูลนี้เป็นความเข้าใจ 3D พวกเขาขาดแคลนเมื่อสัมผัสกับผู้ป่วยอยู่ในห้องปฏิบัติการสอนนักเรียน ภายใต้สถานการณ์เหล่านี้จำกัดเวลา มีนักเรียนจำบทเรียนกายวิภาคศาสตร์ก่อนหน้านี้รับ รวมเนื้อหานี้ 2D ในแบบ 3D จิต และรุ่นนี้เกี่ยวข้องกับร่างกายของผู้ป่วยที่สอดคล้องกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรสอนกาย วิภา คศาสตร์ physiotherapist คลาสสิคผ่านทาง 2 ภาพ แบบ D ส่วนของร่างกายมนุษย์ดังที่เห็นในรูป 1 . แม้ว่าเทคนิคเหล่านี้สามารถเพียงพอเมื่อนักศึกษาที่มีเวลาเพียงพอในการและและเปลี่ยนแปลงข้อมูลนี้เข้ากับการทำความเข้าใจ 3 D ที่อยู่ในระยะทางสั้นๆเพื่อไปเมื่อนักศึกษาที่มีความเสี่ยงต่อชีวิตผู้ป่วยในห้องปฏิบัติการการเรียนการสอนได้ในบางสถานการณ์เวลาจำกัดนี้นักศึกษาที่มีการจำบทเรียนคือทางด้านกาย วิภา คศาสตร์ที่ได้รับรวมเนื้อหา 2 D นี้เข้ากับ 3 รุ่นจิตใจ D และสัมพันธ์รุ่นนี้กับร่างกายของผู้ป่วยที่เกี่ยวข้อง