This chapter presents the findings

This chapter presents the findings of communication strategies in English speaking skills. In section 4.1, results from a questionnaire require the types of communication strategies are used the most in English speaking skills by the Fourth Year English Major in Special Program students of Kasetsart University Kamphaeng Saen Campus. This questionnaire adopted from Tiwaporn Kongsom (2009).Participate use of each strategy on a scale from “never” (1) to “most often” (5)following by Likert’s technique 1= Never 2= Rarely 3= Sometimes 4= Often 5= Most often(1.00-1.80 mean never, 1.81-2.60 mean rarely, 2.61-3.40 mean sometimes, 3.41-4.20 mean often, 4.21-5.00 mean most often). The data obtained from thequestionnaire were then analyzed using descriptive statistical.The overall communication strategies by the students are illustrated in terms of mean (X̅) and Standard deviation (S.D.) presented in Table 4 - 4.6 by Microsoft Excel

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทนี้นำเสนอผลการวิจัยของกลยุทธ์การสื่อสารทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ในส่วนที่ 4.1 ผลลัพธ์จากแบบสอบถามต้องการชนิดของการสื่อสารกลยุทธ์ที่ใช้มากสุดในทักษะการพูดภาษาอังกฤษโดยอังกฤษหลักสี่ของปีนักเรียนโปรแกรมพิเศษของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์มหาวิทยาลัยกำแพงแสน แบบสอบถามนี้นำจาก Tiwaporn Kongsom (2009) ร่วมใช้กลยุทธ์แต่ละในระดับจาก "ไม่เคย" (1) การ "บ่อยที่สุด" (5) ตามเทคนิคของ Likert 1 = 2 ไม่ = 3 ไม่ค่อย =บางครั้ง 4 = 5 มักจะ =บ่อยที่สุด (1.00-1.80 หมายถึงไม่ 1.81-2.60 หมายถึงไม่ค่อย 2.61-3.40 หมายความว่าบางครั้ง 3.41-4.20 หมายถึงมัก 4.21-5.00 หมายความว่าบ่อยที่สุด) ข้อมูลที่ได้จาก thequestionnaire ได้แล้ววิเคราะห์โดยใช้สื่อความหมายทางสถิติ กลยุทธ์การสื่อสารโดยรวม โดยนักเรียนจะแสดงค่าเฉลี่ย (X̅) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) นำเสนอในตาราง 4-4.6 โดย Microsoft Excel

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทนี้จะนำเสนอผลการวิจัยของกลยุทธ์การสื่อสารในทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ในส่วน 4.1 เป็นผลมาจากการตอบแบบสอบถามต้องใช้ชนิดของกลยุทธ์การสื่อสารที่มีการใช้ทักษะการพูดภาษาอังกฤษมากที่สุดโดยที่สี่ปีที่สำคัญในภาษาอังกฤษนักเรียนภาคพิเศษมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาเขตกำแพงแสน แบบสอบถามนี้นำมาใช้จาก Tiwaporn Kongsom (2009) การใช้งานของแต่ละ .Participate กลยุทธ์โยจาก "ไม่เคย" (1) "ส่วนใหญ่มักจะ" (5) โดยใช้เทคนิคต่อไปนี้ Likert 1 = 2 ไม่เคยไม่ค่อย = 3 = 4 = บางครั้งบ่อยครั้งที่ 5 ส่วนใหญ่มักจะ = (1.00-1.80 หมายถึงไม่เคย 1.81-2.60 หมายถึงไม่ค่อย 2.61-3.40 หมายถึงบางครั้ง 3.41-4.20 หมายถึงบ่อย 4.21-5.00 หมายถึงบ่อยที่สุด) ข้อมูลที่ได้รับจาก thequestionnaire แล้วถูกวิเคราะห์โดยใช้ statistical.The บรรยายกลยุทธ์การสื่อสารโดยรวมโดยนักศึกษาจะแสดงในแง่ของค่าเฉลี่ย (X) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) แสดงในตารางที่ 4-4.6 โดย Microsoft Excel

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนี้กล่าวถึงการศึกษากลวิธีการสื่อสารในการพูดภาษาอังกฤษ ในส่วนของ 4.1 ผลจากแบบสอบถามที่ใช้ประเภทของกลยุทธ์การสื่อสารที่ใช้มากที่สุดในทักษะการพูดภาษาอังกฤษ โดยนักศึกษาเอกภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 4 ในโครงการพิเศษของมหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน . แบบสอบถามนี้นำมาจากทิวา kongsom ( 2009 )ร่วมใช้ของแต่ละกลยุทธ์จากระดับ " ไม่เคย " ( 1 ) " บ่อยที่สุด " ( 5 ) ต่อไป โดยคนเป็นเทคนิค 1 = 2 = 3 = บางครั้งแทบไม่เคย 4 = 5 = มากที่สุด บ่อย บ่อยๆ ( 1.00-1.80 หมายถึงไม่เคย 1.81-2.60 หมายถึงแทบ 2.61-3.40 หมายถึงบางครั้ง 3.41-4.20 หมายถึงบ่อยๆ 4.21-5.00 หมายถึง มากที่สุด บ่อย ) ข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา .โดยกลยุทธ์การสื่อสาร โดยนักเรียนจะแสดงในแง่ของค่าเฉลี่ย ( X ̅ ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . ) นำเสนอใน Microsoft Excel ตาราง 4 - 4.5 โดย