On the first day, students first he

On the first day, students first heard
the passage modeled by the teacher,
with appropriate phrasing, expression,
rate and reading. After the modeling,
each student read the passage aloud,
individually. The teacher documented
errors in reading and the amount of
time it took each student to finish the
passage

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในวันแรก นักเรียนได้ยินเนื้อเรื่องจำลอง โดยครูด้วยการใช้ถ้อยคำที่เหมาะสม แสดงออกอัตราและการอ่าน หลังจากการสร้างโมเดลนักอ่านเนื้อเรื่องแต่ละรายการ ครูที่ได้รับการบันทึกข้อผิดพลาดในการอ่านและจำนวนเวลาที่ใช้เรียนจนจบการทางเดิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในวันแรกนักเรียนได้ยินครั้งแรก
ทางรูปแบบโดยครู
ที่มีการใช้ถ้อยคำที่เหมาะสมแสดงออก
อัตราและการอ่าน หลังจากการสร้างแบบจำลองที่
นักเรียนแต่ละคนอ่านเนื้อเรื่องออกเสียง
เป็นรายบุคคล ครูเอกสาร
ข้อผิดพลาดในการอ่านและจำนวนของ
เวลาที่มันเอานักเรียนแต่ละคนที่จะเสร็จสิ้น
ทาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในวันแรก นักเรียนได้ยินครั้งแรกทางเดินแบบครูด้วยการใช้ถ้อยคำที่เหมาะสม การแสดงออกและอัตราการอ่าน หลังจากการสร้างโมเดลนักเรียนอ่านข้อความดังเป็นรายบุคคล อาจารย์จัดข้อผิดพลาดในการอ่านและปริมาณของเวลานักเรียนแต่ละจบทางเดิน