Oral language and phonological sens

Oral language and phonological sensitivity (sound discrimination) are not the only skills that are developed when children are exposed to songs, chants, and rhyme. They can also develop listening and thinking skills. Oral language (vocabulary), phonological sensitivity and comprehension (thinking skills) are the building blocks of literacy. With conscious effort, songs, chants and rhymes become a perfect springboard for developing all three of these critical skill areas.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาปากและคำโครงสร้างประโยคไว (เสียงเลือกปฏิบัติ) ไม่มีทักษะเฉพาะที่พัฒนาขึ้นเมื่อเด็กได้ยินเพลง สวด และสัมผัส นอกจากนี้พวกเขายังสามารถพัฒนาทักษะการฟัง และการคิด มีบล็อกของความรู้ทางภาษาปาก (คำศัพท์), ไวคำโครงสร้างประโยค และความเข้าใจ (ทักษะการคิด) ด้วยความใส่ใจ เพลง สวด และจังหวะกลายเป็น น่าพัฒนาทั้งสามด้านทักษะที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาในช่องปากและความไวเสียง (Sound เลือกปฏิบัติ) ไม่ได้เป็นทักษะเฉพาะที่มีการพัฒนาเด็กเมื่อมีการสัมผัสกับเพลงสวดและคล้องจอง พวกเขายังสามารถพัฒนาฟังและทักษะการคิด ภาษาไทย (คำศัพท์), ความไวเสียงและความเข้าใจ (ทักษะการคิด) เป็นหน่วยการสร้างของความรู้ ด้วยความใส่ใจในเพลงสวดและ Rhymes กลายเป็นมหาอำนาจที่สมบูรณ์แบบสำหรับการพัฒนาทั้งสามของพื้นที่ทักษะที่สำคัญเหล่านี้