7. ConclusionThe role of the studen

7. Conclusion
The role of the student in developing renewable energy can be done through community assistance.
Students act as an agent and a catalyst in bridging the communication between government and society.
The implementation of PKM program showed an increased ability of the communities to utilize and
maintain technology assets. This is showed from the increase in knowledge and the regularly daily
operations of the solar panel system. After assisted in certain period, the group of fish farmers operate and
utilize renewable energy technology assets better and safer. There are 4 people from Sembada Mina
Mandiri member responsible as the operator of daily operations and the increased strength of partnerships
between communities and the various parties, especially with the Gadjah Mada University and the
Ministry for Research and Technology of Indonesia.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

7. บทสรุปบทบาทของนักเรียนในการพัฒนาพลังงานทดแทนสามารถทำได้ผ่านความช่วยเหลือชุมชนนักเรียนทำหน้าที่เป็นตัวแทนและตัวเร่งปฏิกิริยาในการเชื่อมโยงการสื่อสารระหว่างรัฐและสังคมการใช้งานของโปรแกรม pkm ของแสดงให้เห็นว่าการเพิ่มความสามารถในชุมชนในการใช้ และรักษาสินทรัพย์เทคโนโลยี นี้จะแสดงให้เห็นจากการเพิ่มขึ้นของความรู้และชีวิตประจำวันอย่างสม่ำเสมอการดำเนินงานของระบบแผงเซลล์แสงอาทิตย์ หลังจากที่ช่วยเหลือในระยะหนึ่ง กลุ่มเกษตรกรปลาทำงาน และใช้พลังงานทดแทนเทคโนโลยีสินทรัพย์ ปลอดภัย มี 4 ท่านจาก Sembada Minaรับผิดชอบเป็นผู้ดำเนินงานดำเนินงานและเพิ่มความแข็งแรงของความร่วมมือสมาชิก Mandiriระหว่างชุมชนและบุคคลต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับมหาวิทยาลัย Gadjah มาดาและกระทรวงการวิจัยและเทคโนโลยีของประเทศอินโดนีเซีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7. สรุป
บทบาทของนักศึกษาในการพัฒนาพลังงานทดแทนสามารถทำได้ผ่านความช่วยเหลือชุมชน.
นักเรียนที่ทำหน้าที่เป็นตัวแทนและตัวเร่งปฏิกิริยาในการเชื่อมโยงการสื่อสารระหว่างภาครัฐและสังคมได้.
การดำเนินงานของโปรแกรม PKM แสดงให้เห็นการเพิ่มขึ้นความสามารถของชุมชนในการใช้ประโยชน์ และ
ดำรงสินทรัพย์เทคโนโลยี นี้จะแสดงให้เห็นจากการเพิ่มขึ้นของความรู้และในชีวิตประจำวันอย่างสม่ำเสมอ
การดำเนินงานของระบบแผงเซลล์แสงอาทิตย์ หลังจากที่ช่วยในระยะเวลาหนึ่งกลุ่มของเกษตรกรปลาการทำงานและการ
ใช้ประโยชน์จากสินทรัพย์เทคโนโลยีพลังงานทดแทนดีกว่าและปลอดภัย มี 4 คนจาก Sembada Mina เป็น
สมาชิก Mandiri ผู้รับผิดชอบเป็นผู้ประกอบการของการดำเนินชีวิตประจำวันและความแรงที่เพิ่มขึ้นของความร่วมมือ
ระหว่างชุมชนและบุคคลต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับมหาวิทยาลัย Gadjah Mada และ
กระทรวงเทคโนโลยีและการวิจัยของประเทศอินโดนีเซีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

7 . สรุปบทบาทของนักศึกษาในการพัฒนาพลังงานทดแทนสามารถทำโดยความช่วยเหลือของชุมชนนักเรียนที่เป็นตัวแทน และตัวเร่งปฏิกิริยาในการเชื่อมโยงการสื่อสารระหว่าง รัฐบาล และสังคมการใช้กากเมล็ดในปาล์มที่เพิ่มขึ้นของโปรแกรมมีความสามารถในการใช้ และ ชุมชนรักษาทรัพย์สิน เทคโนโลยี นี่เป็นข้อมูลจากการเพิ่มความรู้และเป็นประจำทุกวันการดำเนินงานของระบบแผงพลังงานแสงอาทิตย์ หลังจากช่วยในบางช่วง กลุ่มเกษตรกร และปลาทํางานใช้ทดแทนเทคโนโลยีพลังงานสินทรัพย์ที่ดีขึ้นและปลอดภัยมากขึ้น มี 4 คน จาก sembada มินาสมาชิกที่รับผิดชอบเป็นผู้ดำเนินการ Mandiri ของแต่ละวัน และเพิ่มความแข็งแกร่งของพันธมิตรระหว่างชุมชน และภาคีต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับมหาวิทยาลัย Gadjah Mada และกระทรวงวิจัยและเทคโนโลยีของอินโดนีเซีย