found that after making a difficult choice between two equally preferred
items, the participant's preference for the chosen item increases while
the preference for the rejected item decreases (in what is called the
“spreading of alternatives”; e.g., Brehm, 1956; Steele et al., 1993, see
Chen and Risen, 2010; Izuma and Murayama, 2013, for potential
methodological issues of the free-choice paradigm).
4.1. First rating task
Table 3 shows eight alternatives that were presented to the respondents.
The eight alternatives represented eight different combinations
of dependency on nuclear power generation and electricity rates. The
alternatives used in the first main survey were among 16 alternatives
that were initially prepared for the second main survey (Section 5).
The respondents rated how desirable each alternative was by using a
7-point scale ranging from 1 (Not desirable at all) to 7 (Very desirable).
Then, they ranked the alternatives according to their preference (from
the first to eighth).
The presentation order of the eight alternatives was randomized
(but was the same across respondents), and was changed when they
appeared again at the second rating task. However, each alternative
was presented under the same label (e.g., Alternative A) across the
two rating tasks. This procedurewas used to help respondents not confuse
the alternativeswhen they appeared in a different order at the second
rating task.
4.2. Choice task
After the first rating task, two alternatives among the eight were
presented to the respondents. No information was given to the respondents
as to why these two were selected. These were, in fact, the ones
that the respondents had ranked as their fourth and fifth best in terms
of desirability. The presented alternatives were thus different across
respondents (Alternatives E [15%, ¢50] and D [25%, ¢40] were most frequently
ranked as the fourth and fifth best, respectively). The respondents
were then instructed to imagine that they were supposed to
vote one of them and to indicate which they chose. To ensure a serious
decision, the respondentswere informed as follows: “Results of the poll
will be open to the respondents of the next survey.”
4.3. Second rating task
After making a choice, the respondents were asked to answer a series
of questions (42 items in total) that are irrelevant to the current
study. This procedure (i.e., having an interval between the choice and
the second rating task) was also a part of the standard free-choice
paradigm.
After completing the filler items, Alternatives A to H were again presented
to the respondents. The respondents indicated their preferences
by using the same 7-point scale once again. However, the presentation
order was, as mentioned above, different from the first rating task. In addition, the respondents were clearly instructed as follows: “Ignore
the answers you gave earlier; please indicate what you feel right now
พบว่า หลังจากตัดสินใจยากระหว่างสองอย่างที่ต้องการรายการของผู้เข้าร่วมการเลือกรายการเพิ่มขึ้น ในขณะที่การตั้งค่าเพื่อปฏิเสธรายการลดลง ( ในสิ่งที่เรียกว่า" การแพร่กระจายของทางเลือก " ; เช่น เบรม 1956 ; Steele et al . , 1993 , ดูเฉินและเพิ่มขึ้น , 2010 ; และ izuma มุรายาม่า , 2013 , ศักยภาพในประเด็นของการเลือกฟรีกระบวนทัศน์ )4.1 . งานโรงแรมแรกตารางที่ 3 แสดงแปดทางเลือกที่เสนอให้ผู้ตอบ8 ทางเลือกแทนแปดที่แตกต่างกันของการพึ่งพาอัตราการผลิตพลังงานไฟฟ้านิวเคลียร์และไฟฟ้า ที่ทางเลือกที่ใช้ในการสำรวจหลักแรกในหมู่ 16 แทนที่ตอนแรกเตรียมสำรวจหลักที่สอง ( มาตรา 5 )สอบถามวิธีที่พึงประสงค์ในแต่ละทางเลือกได้โดยใช้7-point มาตราส่วนตั้งแต่ 1 ( ไม่พึงปรารถนาเลย ) 7 ( ถูกใจมาก )จากนั้น พวกเขาจัดอันดับทางเลือกตามความชอบของตนเอง ( จากแรก 8 )เสนอทางเลือกที่คำสั่งของแปด( แต่เป็นแบบเดียวกันทั่วคน ) และได้เปลี่ยนไป เมื่อพวกเขาปรากฏตัวอีกครั้งในงาน อันดับที่สอง อย่างไรก็ตาม แต่ละทางเลือกถูกนำเสนอภายใต้ชื่อเดียวกัน ( เช่นทางเลือก ) ข้าม2 ) งาน นี้ procedurewas ใช้เพื่อช่วยให้คนไม่สับสนการ alternativeswhen พวกเขาปรากฏในการสั่งซื้อที่แตกต่างกันสองการประเมินงาน4.2 . การเลือกงานหลังจากงานอันดับแรก สอง ทางเลือกระหว่างแปดคือแสดงให้กับผู้ตอบ ไม่มีข้อมูลให้ผู้ตอบแบบสอบถามว่าทำไมสองคนนี้ถูกเลือก เหล่านี้ ในความเป็นจริง คนที่กลุ่มตัวอย่างมีรับการจัดอันดับของพวกเขาที่สี่และห้าที่ดีที่สุดในแง่ของความพอใจ เสนอทางเลือกที่แตกต่างกันจึงข้ามผู้ตอบ ( ทางเลือก E [ 15% ¢ 50 ] D [ 25% ¢ 40 ] เป็นบ่อยที่สุดการจัดอันดับเป็นลำดับที่สี่และที่ห้าที่ดีที่สุดตามลำดับ ) ผู้ตอบแบบสอบถามแล้วสั่งให้จินตนาการว่า พวกเขาควรจะโหวตหนึ่งของพวกเขาและจะแสดงที่พวกเขาเลือก เพื่อให้แน่ใจว่า ร้ายแรงการตัดสินใจ , respondentswere แจ้งดังนี้ : " ผลโพลล์จะเปิดให้ผู้ตอบแบบสอบถามการสำรวจต่อไป .4.3 . งานอันดับที่สองหลังจากการเลือก กลุ่มตัวอย่างให้คำตอบคำถาม ( 42 รายการในทั้งหมด ) ที่ไม่เกี่ยวข้องกับปัจจุบันการศึกษา ขั้นตอนนี้ ( เช่น มีช่วงห่างระหว่างตัวเลือกและงานอันดับที่สอง ) เป็นส่วนหนึ่งของเลือกฟรีมาตรฐานกระบวนทัศน์ .หลังจากเสร็จสิ้นรายการฟิลเลอร์ ทางเลือกที่จะนำเสนอชั่วโมงอีกครั้งให้ผู้ตอบแบบสอบถาม ผู้ตอบแบบสอบถามระบุการตั้งค่าของพวกเขาโดยใช้มาตราส่วน 7-point เดียวกันอีกครั้ง อย่างไรก็ตาม การนำเสนอคำสั่ง ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น แตกต่างจากงานที่โรงแรมก่อน นอกจากนี้ ผู้ตอบแบบสอบถามให้ชัดเจนดังนี้ : " ไม่สนใจคำตอบที่คุณให้เร็วกว่านี้ โปรดระบุว่าคุณรู้สึกยังไงตอนนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
![](//thimg.ilovetranslation.com/pic/loading_3.gif?v=b9814dd30c1d7c59_8619)