Content-Based Instruction is an app

Content-Based Instruction is an approach to language teaching that focuses not on the language itself, but rather on what is being taught through the language; that is, the language becomes the medium through which something new is learned. IN the CBI approach the student learns the TL by using it to learn sme other new content. For example by studying the French Revolution while using the French langauge. The language being learned and used is taught within the context of the content. The theory behind CBI is that when students are engaged with more content, it will promote intrinsic motivation. Students will be able to use more advanced thinking skills when learning new information and will focus less on the structure of the language. This approach is very student-centered as it depends entirely on the students’ ability to use the language.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนการสอนยึดเนื้อหาเป็นวิธีการสอนภาษาที่เน้น ในภาษาตัวเองไม่ได้ แต่ ในสิ่งที่ถูกสอนผ่านภาษา นั่นคือ ภาษากลายเป็น สื่อซึ่งสิ่งใหม่จะได้เรียนรู้ วิธี CBI TL เรียนรู้นักเรียน โดยใช้การเรียนรู้ธุรกิจ sme อื่น ๆ เนื้อหาใหม่ ตัวอย่างเช่น โดยการศึกษาการปฏิวัติฝรั่งเศสในขณะที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส สอนภาษาการเรียนรู้ และใช้ในบริบทของเนื้อหา ทฤษฎีเบื้องหลัง CBI เป็นว่า เมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมกับเนื้อหาเพิ่มเติม มันจะส่งเสริมแรงจูงใจที่แท้จริง นักเรียนจะสามารถใช้ทักษะการคิดขั้นสูงเมื่อเรียนรู้ข้อมูลใหม่ ๆ และจะโฟกัสน้อยลงในโครงสร้างของภาษา วิธีการนี้เป็นศูนย์กลางนักเรียนมากมันขึ้นอยู่กับความสามารถในการใช้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามเนื้อหาการเรียนการสอนเป็นวิธีการในการเรียนการสอนภาษาที่เน้นไม่ได้อยู่ในภาษาตัวเอง แต่ในสิ่งที่ถูกสอนผ่านภาษา; ว่ามีภาษาที่จะกลายเป็นสื่อที่ผ่านสิ่งใหม่ ๆ ที่ได้เรียนรู้ ในวิธีการ CBI นักเรียนเรียนรู้ TL โดยใช้มันในการเรียนรู้ SME เนื้อหาใหม่ ๆ ตัวอย่างเช่นโดยการศึกษาการปฏิวัติฝรั่งเศสในขณะที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส langauge ภาษาที่มีการเรียนรู้และใช้ในการเรียนการสอนในบริบทของการเนื้อหา ทฤษฎีที่อยู่เบื้องหลังเชื่อว่าเมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมที่มีเนื้อหามากขึ้นก็จะส่งเสริมแรงจูงใจภายใน นักเรียนจะสามารถใช้ทักษะการคิดขั้นสูงมากขึ้นเมื่อการเรียนรู้ข้อมูลใหม่และจะเน้นน้อยเกี่ยวกับโครงสร้างของภาษา วิธีการนี้เป็นอย่างมากที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางในขณะที่มันขึ้นอยู่กับความสามารถของนักเรียนในการใช้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนตามเนื้อหา วิธีการสอนที่เน้นไม่ใช่ภาษาตัวเอง แต่ในสิ่งที่ถูกสอนผ่านทางภาษา คือ ภาษากลายเป็นตัวกลางที่สิ่งใหม่ๆเรียนรู้ ในวิธีการจากนักเรียนรู้ TL โดยใช้มันเพื่อเรียนรู้ธุรกิจใหม่อื่น ๆเนื้อหา ตัวอย่าง โดยศึกษาจากการปฏิวัติฝรั่งเศสในขณะที่ใช้ภาษาไทยฝรั่งเศส ภาษาที่ได้เรียนรู้ และนำไปใช้สอนในบริบทของเนื้อหา ทฤษฎีที่อยู่เบื้องหลัง CBI คือเมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมกับเนื้อหามากขึ้น ก็จะส่งเสริมแรงจูงใจภายใน ผู้เรียนสามารถใช้ทักษะการคิดขั้นสูง เมื่อเรียนรู้ข้อมูลใหม่ และจะเน้นน้อยลงในโครงสร้างของภาษา วิธีการนี้คือสำคัญมากมันขึ้นอยู่กับนักเรียนมีความสามารถในการใช้ภาษา