The teaching of entrepreneurship ha

The teaching of entrepreneurship has been resisted on the same basis that the teaching of business and management was haft a century ago. Yet recent experience clearly shows that those students who are subjected to entrepreneurial teachings perform better and are more apt to succeed when starting their own businesses. At the British Columbia Institute of Technology the success rate for graduates from their Venture Program is 80 percent. The program now has hundreds of successful graduate entrepreneurs who provide a dynamic network for students and faculty in the program.
In this chapter students will acquire knowledge of, and an appreciation for, education and the entrepreneur. They will
. gain insight into why and how entrepreneurship can be taught
. appreciate the different teaching modes that are available for instruction at all levels.
. be able to differentiate between managerial and entrepreneurial learning philosophies
. realize that errors in entrepreneurship, as in management, are avoidable through education
. have an opportunity to compare their courses of instruction with those of other institutions
. gain insight into the entrepreneurial options available to them

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนของผู้ประกอบการได้รับ resisted บนพื้นฐานเดียวกันว่า ธุรกิจและการจัดการสอนที่เป็น haft ศตวรรษ ยัง ล่าประสบการณ์ชัดเจนแสดงว่า นักเรียนเหล่านั้นที่ต้องรับคำสอนเหล่าทำงานดีขึ้น และฉลาดมากขึ้นที่จะประสบความสำเร็จเมื่อเริ่มต้นธุรกิจของตนเอง ที่สถาบันเทคโนโลยีรัฐบริติชโคลัมเบีย อัตราความสำเร็จสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมของพวกเขาอยูคือ 80 เปอร์เซ็นต์ โปรแกรมตอนนี้มีหลายร้อยของผู้ประกอบการที่บัณฑิตวิทยาลัยประสบความสำเร็จที่ให้เครือข่ายชั่วคราวสำหรับนักศึกษาและคณาจารย์ในโปรแกรม
ในบทนี้ นักเรียนจะได้รับความรู้ และการเพิ่มค่าสำหรับ ศึกษา และผู้ประกอบการ พวกเขาจะ
เข้าใจในสาเหตุ และวิธีสามารถสอนผู้ประกอบการ
ชื่นชอบวิธีการสอนต่าง ๆ ที่มีการเรียนการสอนทุกระดับ.
สามารถแยกความแตกต่างระหว่างผู้ประกอบการ และการจัดการเรียนรู้ปรัชญา
การรับรู้ที่ผิดของผู้ประกอบการ ในการจัดการ avoidable ผ่านการศึกษา
ได้มีโอกาสเปรียบเทียบหลักสูตรการสอนกับสถาบันอื่น ๆ
เข้าใจในกิจการตัวว่างไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนของผู้ประกอบการที่ได้รับการต่อต้านบนพื้นฐานเดียวกันกับที่การเรียนการสอนของธุรกิจและการจัดการเป็นครึ่งศตวรรษที่ผ่านมา ประสบการณ์ที่ผ่านมา แต่อย่างชัดเจนแสดงให้เห็นว่านักเรียนผู้ที่ได้รับภายใต้การสอนของผู้ประกอบการดำเนินการที่ดีขึ้นและมีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จมากขึ้นเมื่อเริ่มต้นธุรกิจของตัวเอง ที่บริติชโคลัมเบียสถาบันเทคโนโลยีอัตราความสำเร็จสำหรับผู้จบการศึกษาจากโปรแกรมของพวกเขาร่วมเป็น 80 เปอร์เซ็นต์ โปรแกรมนี้มีหลายร้อยของผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จจบการศึกษาที่ให้เครือข่ายแบบไดนามิกสำหรับนักศึกษาและคณาจารย์ในโปรแกรม
นี้ในบทที่นักเรียนจะได้รับความรู้และความชื่นชมสำหรับการศึกษาและผู้ประกอบการ พวกเขาจะ
. เข้าใจถึงสาเหตุและวิธีการเป็นผู้ประกอบการสามารถสอน
. ขอบคุณที่โหมดการเรียนการสอนที่แตกต่างกันที่มีอยู่สำหรับการเรียนการสอนในทุกระดับ
. สามารถแยกความแตกต่างระหว่างการบริหารและผู้ประกอบการเรียนรู้ปรัชญา
. ตระหนักดีว่าข้อผิดพลาดในผู้ประกอบการในการจัดการที่หลีกเลี่ยงได้ผ่านการศึกษา
. มีโอกาสที่จะเปรียบเทียบหลักสูตรการเรียนการสอนของพวกเขากับคนของสถาบันอื่น ๆ
. ได้รับข้อมูลเชิงลึกในตัวเลือกผู้ประกอบการที่มีอยู่กับพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนผู้ประกอบการได้รับการต่อต้านบนพื้นฐานเดียวกันกับที่สอนธุรกิจและการจัดการเป็นด้ามอาวุธศตวรรษที่ผ่านมา ประสบการณ์ล่าสุด ยังแสดงให้เห็นชัดเจนว่า เหล่านักเรียนที่ต้องสอนผู้ประกอบการแสดงได้ดี และมีความฉลาดมากขึ้นที่จะประสบความสำเร็จเมื่อเริ่มต้นธุรกิจของตนเองในบริติชโคลัมเบียสถาบันเทคโนโลยีแห่งอัตราความสำเร็จสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากโครงการร่วมทุนของพวกเขาคือ ร้อยละ 80 โปรแกรมนี้มีหลายร้อยของผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จ ผู้ให้บริการเครือข่ายแบบไดนามิก ระดับบัณฑิตศึกษา สำหรับนักศึกษาและคณาจารย์ในโปรแกรม
ในบทนี้นักเรียนจะได้รับความรู้ และขอบคุณสำหรับ การศึกษา และผู้ประกอบการ พวกเขาจะ

เพิ่มความเข้าใจในเหตุผลและวิธีการที่ผู้ประกอบการสามารถสอน

ขอบคุณที่สอนต่างกันโหมดที่มีอยู่ในการเรียนการสอนทุกระดับ

สามารถแยกความแตกต่างระหว่างการบริหารและประกอบการเรียนปรัชญา

ตระหนักว่า ความผิดพลาดในการประกอบกิจการ ในการจัดการ จะหลีกเลี่ยงได้ผ่านการศึกษา

มีโอกาสที่จะเปรียบเทียบกับหลักสูตรการเรียนการสอนของสถาบันอื่น ๆ

เพิ่มความเข้าใจในตัวเลือกผู้ประกอบการของพวกเขา