Data were collected and analyzed us

Data were collected and analyzed using SPSS Statistics version 18 (PASW Statistics) and were expressed as mean ± standard deviation (SD), median or number (%). Student’s t-test was used to compare continuous data. Pearson chi-square test or Fisher’s exact test were used to compare categorical data. Multiple logistic regression analysis was used to adjust for potential confounding factors by estimated odds ratio (OR) and 95% confidence interval (CI). Statistically significant differences were defined as p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลถูกเก็บรวบรวม และวิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมสถิติรุ่น 18 (PASW สถิติ) และได้แสดงเป็นเฉลี่ย±ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD), ค่ามัธยฐานหรือจำนวน (%) T-ทดสอบของนักเรียนใช้การเปรียบเทียบข้อมูลอย่างต่อเนื่อง ทดสอบ Pearson chi-square หรือ Fisher ของแน่นอนทดสอบใช้การเปรียบเทียบข้อมูลที่แน่ชัด วิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกหลายถูกใช้เพื่อปรับปรุงศักยภาพ confounding ปัจจัย โดยอัตราส่วนของราคาประเมิน (OR) และช่วงความเชื่อมั่น 95% (CI) ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติถูกกำหนด p < 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์โดยใช้สถิติ SPSS รุ่น 18 (PASW สถิติ) และได้รับการแสดงเป็นค่าเฉลี่ย±ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ค่ามัธยฐานหรือหมายเลข (%) นักศึกษา t-test ถูกใช้ในการเปรียบเทียบข้อมูลอย่างต่อเนื่อง เพียร์สันการทดสอบไคสแควร์หรือการทดสอบที่แน่นอนฟิชเชอร์ถูกนำมาใช้เพื่อเปรียบเทียบข้อมูลเด็ดขาด การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกหลายถูกใช้ในการปรับปัจจัยที่อาจเกิดขึ้นโดยอัตราส่วนประมาณ (OR) และช่วงความเชื่อมั่น 95% (CI) สถิติความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญกำหนดให้เป็น p <0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติรุ่น 18 ( สถิติ pasw ) และถูกแสดงเป็นค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( SD ) ±มัธยฐาน หรือหมายเลข ( % ) ให้นักเรียนตอบถูกใช้ในการเปรียบเทียบข้อมูลอย่างต่อเนื่อง การทดสอบไคสแควร์และฟิชเชอร์ เพียร์สัน ทดสอบที่แน่นอนเพื่อเปรียบเทียบข้อมูลเชิงคุณภาพการวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกพหุที่ใช้เพื่อปรับศักยภาพ confounding ปัจจัยโดยประมาณ Odds Ratio ( หรือ ) และช่วงความเชื่อมั่น 95% ( CI ) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( P < 0.05 ) หมายถึง .