The professional education associat

The professional education associations began working in 1987 to develop standards for teacher competence in student assessment out of concern that the potential educational benefits of student assessments be fully realized. The Committee[1] appointed to this project completed its work in 1990 following reviews of earlier drafts by members of the measurement, teaching, and teacher preparation and certification communities. Parallel committees of affected associations are encouraged to develop similar statements of qualifications for school administrators, counselors, testing directors, supervisors, and other educators in the near future. These statements are intended to guide the preservice and inservice preparation of educators, the accreditation of preparation programs, and the future certification of all educators.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมาคมการศึกษามืออาชีพเริ่มทำงานในปี 1987 การพัฒนามาตรฐานความสามารถของครูในการประเมินนักเรียนจากความกังวลที่ว่า ประโยชน์ศึกษาศักยภาพของการประเมินผลนักเรียนจะตระหนักอย่างเต็มที่ กรรมการ [1] แต่งตั้งโครงการนี้เสร็จสิ้นงาน ใน 1990 ต่อร่างก่อนหน้ารีวิว โดยสมาชิกของวัด สอน ครูชุมชนเตรียมการและการรับรอง พร้อมคณะกรรมการสมาคมที่ได้รับผลกระทบให้พัฒนางบคล้ายคุณสมบัติผู้ดูแลโรงเรียน ปรึกษา กรรมการทดสอบ ผู้บังคับบัญชา และนักการศึกษาอื่น ๆ ในอนาคตได้ คำสั่งเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางที่เน้น และ inservice เตรียมสรรหา ยอมเตรียมโปรแกรม และการรับรองในอนาคตของนักการศึกษาทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมาคมการศึกษามืออาชีพเริ่มทำงานในปี 1987 ในการพัฒนามาตรฐานสำหรับความสามารถในการประเมินครูนักเรียนจากความกังวลว่าผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นจากการศึกษาการประเมินผลนักเรียนได้รับรู้อย่างเต็มที่ คณะกรรมการ [1] ได้รับการแต่งตั้งให้กับโครงการนี​​้เสร็จสิ้นการทำงานในปี 1990 ดังต่อไปนี้ความคิดเห็นของร่างก่อนหน้านี้โดยสมาชิกของการวัดการเรียนการสอนและการเตรียมครูและการรับรองชุมชน คณะกรรมการขนานของสมาคมได้รับผลกระทบได้รับการสนับสนุนในการพัฒนางบที่คล้ายกันของคุณสมบัติสำหรับผู้บริหารโรงเรียนที่ปรึกษากรรมการทดสอบหัวหน้างานและการศึกษาอื่น ๆ ในอนาคตอันใกล้ งบเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางในการฝึกสอนและการเตรียมการประจำการของนักการศึกษาได้รับการรับรองของโปรแกรมการเตรียมความพร้อมและได้รับการรับรองในอนาคตของการศึกษาทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมาคมวิชาชีพเริ่มทำงานในปี 1987 เพื่อพัฒนามาตรฐานสำหรับความสามารถของครูในการประเมินนักเรียนจากความกังวลว่าทางการศึกษาประโยชน์ของการประเมินนักเรียนได้รับรู้ คณะกรรมการ [ 1 ] แต่งตั้งให้โครงการนี้แล้วเสร็จงาน ในปี 1990 ตามรีวิวก่อนหน้านี้ ร่าง โดยสมาชิกของการวัด , การสอนและเตรียมความพร้อมของครูและชุมชนรับรอง คณะกรรมการของสมาคมได้รับผลกระทบขนานได้รับการสนับสนุนในการพัฒนางบที่คล้ายกันของระดับผู้บริหาร ที่ปรึกษา การทดสอบ ผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ และการศึกษาอื่น ๆในอนาคตอันใกล้ งบเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษามีแนวทางและการเตรียมการของนักการศึกษารับรองโปรแกรมการเตรียม และอนาคตรับรองของนักการศึกษา