Universal Design for Learning in Po

Universal Design for Learning in Postsecondary Education
Reflections on Principles and their Application
David Rose, Ed.D., Wendy Harbour, Ph.D., Catherine Johnston, Ed. D., Samantha Daley, Ed. D., and Linda Abarbanell, Ed. D.

Universal Design for Learning (UDL) has traditionally been thought of as a K-12 initiative. However, it can also be implemented at the postsecondary level. In this paper the teaching staff of T-560: Meeting the Challenge of Individual Differences, a course at the Harvard Graduate School of Education, discuss their experiences implementing UDL in their course. It also includes specific examples from their class.

Published as:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สากลการออกแบบการเรียนรู้ในการศึกษา Postsecondaryสะท้อนหลักการและการประยุกต์David Rose, Ed.D. เวนดี้ฮาร์เบอร์ Ph.D. แคทเธอรีจอห์นสตัน D. อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต ซาแมนธา Daley, D. อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต และลินดา Abarbanell, D. อุตสาหกรรมมหาบัณฑิตประเพณีการคิดของออกแบบสากลสำหรับการเรียนรู้ (UDL) เป็นความคิดริเริ่ม K-12 อย่างไรก็ตาม มันสามารถยังจะดำเนินการในระดับ postsecondary ในกระดาษครูผู้สอนของ T-560: ความท้าทายของแต่ละความแตกต่าง หลักสูตรที่ที่ฮาร์วาร์ดบัณฑิตศึกษา ห้องประชุมหารือเกี่ยวกับประสบการณ์การใช้ UDL ในหลักสูตรของพวกเขา นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างเฉพาะจากนักเผยแพร่เป็น:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยูนิเวอร์แซออกแบบเพื่อการเรียนรู้ในการศึกษา Postsecondary
สะท้อนหลักการและการประยุกต์ใช้ของพวกเขา
เดวิดโรส กศ.ด. เวนดี้ฮาร์เบอร์, Ph.D. , แคทเธอรีจอห์นสัน, เอ็ด D. , ซาแมนธาเลย์เอ็ด D. , และลินดา Abarbanell เอ็ด D. การออกแบบสากลสำหรับการเรียนรู้ (UDL) ได้รับแบบดั้งเดิมที่คิดว่าเป็นความคิดริเริ่มที่ K-12 แต่ก็ยังสามารถดำเนินการได้ในระดับ postsecondary ในบทความนี้พนักงานการเรียนการสอนของ T-560: การประชุมความท้าทายของความแตกต่างส่วนบุคคล, สนามที่ฮาร์วาร์บัณฑิตศึกษาหารือเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขาดำเนินการ UDL ในหลักสูตรของพวกเขา นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงจากชั้นเรียนของพวกเขา. ตีพิมพ์:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกแบบระดับสากลเพื่อการเรียนรู้ในวุฒิการศึกษา
สะท้อนหลักการและการประยุกต์
David Rose , Ed.D . , เวนดี้ ฮาร์เบอร์ , Ph.D . , แคทเธอรีน จอห์นสตัน เอ็ด ดี ซาแมนต้า เดลลี่ย์ เอ็ด ดี และ ลินดา abarbanell เอ็ด D .

สากลการออกแบบการเรียนรู้ ( UDL ) แต่เดิมถูกคิดว่าเป็นภาคบังคับริเริ่ม แต่ก็ยังสามารถดำเนินการในระดับที่ Postsecondary .ในกระดาษนี้อาจารย์ของ t-560 : ความท้าทายของการประชุมความแตกต่างของแต่ละหลักสูตรที่ฮาร์วาร์ด บัณฑิตวิทยาลัย การศึกษา กล่าวถึงประสบการณ์ของการใช้ UDL ในหลักสูตรของพวกเขา นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างเฉพาะจากชั้นเรียนของพวกเขา .

เผยแพร่ดังนี้