What this paper adds• Issues relate

What this paper adds
• Issues related to technology readiness with other personal dimension variables for the
successful adoption of online teaching.
• Future educational technologists’ positions and readiness toward online teaching.
• Age, computer usage and online teaching experience were factors that significantly
differentiated respondents’ intentions to participate in online teaching.
• Respondents’ overall attitudes about the worth of online teaching and their concerns
about the control of online teaching had an effect on their intentions to participate in
online teaching. Similarly, respondents perceived that the public and colleagues’ viewpoints
about usefulness of online teaching also had an effect on their intentions to
participate in online teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้เพิ่ม
•ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีพร้อมกับตัวแปรอื่น ๆ มิติส่วนบุคคลสำหรับการ
ยอมรับประสบความสำเร็จของออนไลน์สอน
•อนาคตเทคโนโลยีทางการศึกษาตำแหน่งและความพร้อมต่อออนไลน์สอนการ
•อายุ การใช้งานคอมพิวเตอร์ และประสบการณ์การเรียนการสอนออนไลน์มีปัจจัยอย่างมีนัยสำคัญที่
การณ์ผู้ตอบความตั้งใจที่จะเข้าร่วมในการเรียนการสอนออนไลน์
ทัศนคติโดยรวมผู้ตอบ•เกี่ยวกับมูลค่าของการเรียนการสอนออนไลน์และผู้
เกี่ยวกับการควบคุมการเรียนการสอนออนไลน์มีผลกระทบจึงมีส่วนร่วมใน
สอนออนไลน์ ในทำนองเดียวกัน ผู้ตอบรับรู้ที่สาธารณะและมุมมองของผู้ร่วมงาน
เกี่ยวกับประโยชน์ของออนไลน์สอนยังมีผลกระทบจึงไป
เข้าร่วมในการเรียนการสอนออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษอะไรเพิ่ม
- ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี ความพร้อมกับตัวแปรมิติส่วนตัวอื่น ๆสำหรับการยอมรับความสำเร็จของการสอนออนไลน์
.
- นักเทคโนโลยีการศึกษาในอนาคตตำแหน่งและความพร้อมต่อการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ .
- อายุการใช้คอมพิวเตอร์ และประสบการณ์การสอนออนไลน์เป็นปัจจัยที่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ
ผู้ตอบตั้งใจที่จะมีส่วนร่วมในการสอนออนไลน์ .
- โดยรวม ผู้ตอบแบบสอบถามทัศนคติเกี่ยวกับมูลค่าของการสอนออนไลน์และความกังวลของพวกเขาเกี่ยวกับการควบคุมการสอนออนไลน์
มีผลต่อความตั้งใจของพวกเขาที่จะเข้าร่วม
สอนออนไลน์ ในทำนองเดียวกันการรับรู้ว่าประชาชนและเพื่อนร่วมงานทัศนะเกี่ยวกับประโยชน์ของการสอนออนไลน์
ยังมีผลต่อความตั้งใจของพวกเขาที่จะ
มีส่วนร่วมในการสอนออนไลน์ .