3 Data Analysis The articles reache

3 Data Analysis
The articles reached within the context of the study (publication year, physics subject titles, research titles,
research methods, research models, data collection instruments, sampling type and size, data analysis
techniques and numbers, number of authors, number of sources used) are evaluated under ten basic titles and
then their descriptive analyses are performed. With the aim of establishing a common language for classifying
the studies that will be carried out in the field of physics education in future years, the previous studies were
analyzed and the titles used by Kayhan and Koca (2004) were rearranged. If a study contains two or more
dimensions, each dimension is dealt with separately for the so-called characteristic. While evaluating the
sampling, for example, if both teachers and students are used, the so-called study is coded in two different
categories. The evaluated studies are coded by getting separated into subtitles under ten basic titles and the data
gathered were analysed through the use of Microsoft excel 2013. The results are descriptively presented with
the tables of percentage and frequency as well as graphics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์ข้อมูล 3 บทความถึงภายในบริบทของการศึกษา (ปีพิมพ์ ฟิสิกส์ชื่อเรื่อง ชื่อเรื่องวิจัยวิธีการวิจัย รูปแบบงานวิจัย เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล สุ่มตัวอย่างชนิด และ ขนาด วิเคราะห์ข้อมูลเทคนิค และตัวเลข ของ จำนวนแหล่งใช้) ประเมินภายใต้ชื่อพื้นฐานสิบ และจากนั้น จะดำเนินการวิเคราะห์อธิบาย ของการสร้างภาษาทั่วไปสำหรับการจัดประเภทศึกษาที่จะดำเนินการในด้านของการศึกษาฟิสิกส์ในอนาคตปี การศึกษาก่อนหน้านี้ได้วิเคราะห์ และชื่อที่ใช้ โดย Kayhan และ Koca (2004) ได้ปรับปรุงใหม่ ถ้าการศึกษาประกอบด้วยสองตัว มิติ ขนาดแต่ละขนาดถูกจัดการแยกต่างหากสำหรับลักษณะเรียกว่า ในขณะที่ประเมินการการสุ่มตัวอย่าง เช่น ถ้าใช้ทั้งครูและนักเรียน การศึกษาเรียกว่าเป็นรหัสสองแตกต่างกันประเภทการ การศึกษารับประเมินจะเขียน โดยการแยกออกเป็นคำบรรยายภายใต้ชื่อเรื่องพื้นฐานที่สิบและข้อมูลรวบรวมได้มาวิเคราะห์โดยใช้ Microsoft excel 2013 ผลจะนำเสนอดังกล่าวบรรยายตารางเปอร์เซ็นต์ และความถี่ รวมทั้งกราฟิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3 การวิเคราะห์ข้อมูล
บทความถึงในบริบทของการศึกษา (ปีที่ตีพิมพ์ฟิสิกส์ชื่อเรื่องชื่อวิจัย
วิธีการวิจัยรูปแบบการวิจัยเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลประเภทการสุ่มตัวอย่างและขนาดการวิเคราะห์ข้อมูล
เทคนิคและตัวเลขจำนวนของผู้เขียนจำนวน แหล่งที่มาใช้) มีการประเมินภายใต้ชื่อสิบขั้นพื้นฐานและ
จากนั้นวิเคราะห์เชิงพรรณนาของพวกเขาจะดำเนินการ โดยมีจุดประสงค์ของการสร้างภาษากลางสำหรับการจำแนก
การศึกษาที่จะต้องดำเนินการในด้านการศึกษาฟิสิกส์ในอนาคตการศึกษาก่อนหน้านี้ได้รับการ
วิเคราะห์และชื่อที่ใช้โดย Kayhan และ Koca (2004) ได้รับการปรับปรุงใหม่ หากการศึกษามีสองคนหรือมากกว่า
มิติแต่ละมิติจะจัดการกับแยกต่างหากสำหรับลักษณะที่เรียกว่า ในขณะที่การประเมินการ
สุ่มตัวอย่างตัวอย่างเช่นถ้าทั้งครูและนักเรียนมีการใช้การศึกษาที่เรียกว่าเป็นรหัสในที่แตกต่างกันสอง
ประเภท การศึกษาการประเมินผลจะเขียนโดยการแยกออกเป็นคำบรรยายใต้สิบชื่อพื้นฐานและข้อมูลที่
รวบรวมได้มาวิเคราะห์ผ่านการใช้ของ Microsoft excel 2013 ผลลัพธ์ที่ได้จะนำเสนอบรรยายกับ
ตารางค่าร้อยละและความถี่เช่นเดียวกับกราฟิก