Pre- and post-intervention testsA s

Pre- and post-intervention tests
A series of tests were devised for the research in order to
have specific measures of the treatment goals: Grammar
Screening Test, Articulation Screening Test and Grammar
Elicitation Test. The grammatical items possessive
‘s’, past tense ‘ed’ and the subject pronouns ‘he’, ‘she’
were identified as potential treatment targets for these
5-year-olds and were therefore included in the tests. For
each testing session, children were shown a series of pictures.
For each picture, the child was asked a question
designed to elicit a specific grammatical structure. Vocabulary
items used in tests were not used in treatment
activities.
The purpose of the Grammar Screening Test was to
identify potential treatment targets for each child. The
test consisted of six possessive ‘s’, six past tense and four
subject pronouns (two ‘he’, two ‘she’). For each of the
possessive and past tense, two items were included for
each allomorph ([s], [z] and [əz]; [t], [d] and [əd]).
The purpose of the Articulation Screening Test was
to establish if the children had the articulation skills to
produce the targeted grammatical goals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดสอบก่อน และหลังการแทรกแซงชุดทดสอบถูกคิดค้นวิจัยเพื่อมีมาตรการเฉพาะเป้าหมายรักษา: ไวยากรณ์ตรวจทดสอบ ทดสอบคัดกรองวิคิวลาร์ และไวยากรณ์การทดสอบ elicitation สินค้าไวยากรณ์ข้างหวงของ ', เลยตึง 'เอ็ด' และสรรพนามเรื่อง 'เขา' 'เธอ'ระบุเป็นเป้าหมายการรักษาอยู่ในนี้5 ปี และรวมอยู่ในการทดสอบดังนี้ สำหรับเด็กแต่ละช่วงทดสอบ ได้แสดงชุดของรูปภาพแต่ละรูป เด็กถูกถามคำถามออกแบบมาเพื่อบอกโครงสร้างไวยากรณ์เฉพาะ คำศัพท์สินค้าที่ใช้ในการทดสอบไม่ใช้ในการรักษากิจกรรมวัตถุประสงค์ของการทดสอบการตรวจไวยากรณ์ได้ระบุเป้าหมายการรักษาสำหรับเด็กแต่ละคน ที่ทดสอบประกอบด้วยของความเป็นเจ้า 6 ' 6 อดีตกาลและสี่เรื่องสรรพนาม (สอง 'เขา' 'เธอ' สอง) สำหรับแต่ละความเป็นเจ้าและอดีตกาล สินค้าสองรายการรวมอยู่ในแต่ละ allomorph ([s], [z] และ [əz]; [t] [d] และ [əd])มีวัตถุประสงค์ของการทดสอบการคัดกรองวิคิวลาร์ถ้าเด็กมีทักษะวิคิวลาร์ในการสร้างการสร้างไวยากรณ์เป้าหมายเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนและหลังการแทรกแซงการทดสอบชุดทดสอบได้วางแผนสำหรับการวิจัยเพื่อที่จะมีมาตรการที่เฉพาะเจาะจงในเป้าหมายการรักษา: ไวยากรณ์การทดสอบคัดกรอง, การทดสอบประกบคัดกรองและไวยากรณ์สอบถามทดสอบ รายการไวยากรณ์หวง's' อดีต 'เอ็ดและคำสรรพนามเรื่อง' เขา ',' เธอ 'ถูกระบุว่าเป็นเป้าหมายที่มีศักยภาพสำหรับการรักษาเหล่านี้5 ปี olds และถูกรวมอยู่ดังนั้นในการทดสอบ สำหรับเซสชั่นการทดสอบแต่ละเด็กที่มีการแสดงชุดของภาพ. สำหรับภาพแต่ละภาพเด็กถูกถามคำถามที่ออกแบบมาเพื่อล้วงเอาโครงสร้างไวยากรณ์ที่เฉพาะเจาะจง คำศัพท์รายการใช้ในการทดสอบที่ไม่ได้ใช้ในการรักษากิจกรรม. วัตถุประสงค์ของการทดสอบการคัดกรองไวยากรณ์คือการระบุเป้าหมายรักษาที่มีศักยภาพสำหรับเด็กแต่ละคน ทดสอบประกอบด้วยหกหวง 's' หกอดีตกาลและสี่เรื่องสรรพนาม(สอง 'เขา' สอง 'เธอ') สำหรับแต่ละเจ้าของและที่ผ่านมาเครียดสองรายการได้รวมสำหรับแต่ละallomorph ([s], [Z] และ [əz] [t], [d] และ [əd]). วัตถุประสงค์ของการประกบคัดกรองการทดสอบก็คือเพื่อสร้างถ้าเด็กมีทักษะการประกบเพื่อผลิตเป้าหมายไวยากรณ์เป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนและหลังการทดสอบการแทรกแซง
ชุดของการทดสอบที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อการวิจัย เพื่อให้มีมาตรการที่เฉพาะเจาะจงของการรักษา

เป้าหมาย : ไวยากรณ์แบบคัดกรองและการทดสอบการทดสอบการคัดกรองการออกเสียงไวยากรณ์

ทางรายการแสดงความเป็นเจ้าของ
' ' อดีตกาลเอ็ด ' และเรื่องสรรพนาม ' เขา ' ' เธอ '
ระบุเป็นเป้าหมายการรักษาที่มีศักยภาพสำหรับ
เด็กห้าขวบแล้วจึงรวมอยู่ในการทดสอบ สำหรับการทดสอบแต่ละเซสชัน
เด็กแสดงชุดของภาพ .
สำหรับภาพแต่ละภาพ เด็กก็ถามคำถาม
ออกแบบมาเพื่อล้วงเอาเฉพาะโครงสร้างไวยากรณ์ . ศัพท์ที่ใช้ในการทดสอบไม่ได้
รายการที่ใช้ในกิจกรรมการรักษา
.
วัตถุประสงค์ของไวยากรณ์คัดกรองเพื่อ
ระบุเป้าหมายแนวทางในการรักษาสำหรับเด็กแต่ละคน
แบบทดสอบประกอบด้วยหกแสดงความเป็นเจ้าของ ' ' หกอดีตและสรรพนามประธาน 4
( สอง ' เขา ' สอง ' เธอ ' ) สำหรับแต่ละของ
เป็นเจ้าของและอดีต สองรายการรวมสำหรับแต่ละ allomorph
( [ s ] , [ Z ] และ [ เพลงชาติ Z ] ; [ T ] , [ d ] และ [ D ] เพลงชาติ )
วัตถุประสงค์ของการปฏิบัติการคัดกรองเป็น
สร้างถ้าเด็กมีการออกเสียงทักษะไวยากรณ์
ผลิตเป้าหมายเป้าหมาย