Situational Language Teaching is ch

Situational Language Teaching is characterized by two major features:

Focus on vocabulary and reading is one of the most salient traits of SLT. In fact, mastery of a set of high frequency vocabulary items is believed to lead to good reading skills.
An analysis of English and a classification of its prominent grammatical structures into sentence patterns, also called situational tables, is believed to help learners internalize grammatical rules.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในสถานการณ์การสอนภาษาเป็นลักษณะ โดยคุณสมบัติที่สำคัญ 2: เน้นคำศัพท์ และการอ่านเป็นหนึ่งในลักษณะเด่นที่สุดของ SLT ในความเป็นจริง สามารถตั้งค่ารายการคำศัพท์ความถี่สูงเชื่อว่าจะนำไปสู่ทักษะการอ่านที่ดี การวิเคราะห์ภาษาอังกฤษและจัดประเภทของโครงสร้างไวยากรณ์ที่โดดเด่นในรูปแบบประโยค เรียกว่าตารางเมืองไทย จะเชื่อว่าจะช่วยผู้เรียน internalize กฎไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนภาษาสถานการณ์เป็นลักษณะสองลักษณะที่สำคัญมุ่งเน้นไปที่คำศัพท์และการอ่านเป็นหนึ่งในลักษณะเด่นที่สุดของกล้อง SLT ในความเป็นจริงการเรียนรู้ของชุดของคำศัพท์ที่มีความถี่สูงเชื่อว่าจะนำไปสู่ทักษะการอ่านที่ดีในการวิเคราะห์การใช้ภาษาอังกฤษและการจำแนกของโครงสร้างไวยากรณ์ที่โดดเด่นในรูปแบบประโยคที่เรียกว่าตารางสถานการณ์เชื่อว่าจะช่วยให้ผู้เรียน internalize กฎไวยากรณ์ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนภาษาสถานการณ์เป็นลักษณะสองคุณสมบัติหลัก :

เน้นคำศัพท์ และการอ่านเป็นหนึ่งในที่สำคัญที่สุดคุณลักษณะของกระจก . ในความเป็นจริง การเรียนรู้ของชุดของความถี่สูงคำศัพท์เชื่อว่าจะนำไปสู่ทักษะการอ่านที่ดี .
การวิเคราะห์ภาษาอังกฤษและประเภทของโครงสร้างไวยากรณ์ที่โดดเด่นในรูปแบบประโยค เรียกว่า ตาราง สถานการณ์เชื่อกันว่าช่วยผู้เรียน internalize
กฎทางไวยากรณ์