She also asked them whether the pre

She also asked them whether the pre-reading activities activities—making images and developing predictions—affected the way in which they read the text or their attitude about the text.Robin is pleasantly surprised by her students’ animated responses:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เธอยังถามพวกเขาว่าอ่านก่อนกิจกรรมกิจกรรมซึ่งทำภาพ และพัฒนาคาดคะเน — วิธีที่พวกเขาอ่านข้อความหรือทัศนคติของพวกเขาเกี่ยวกับข้อความที่ได้รับผลกระทบ โรบินจะประหลาดใจ โดยนักเรียนของเธอเคลื่อนไหวตอบสนอง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้เธอยังขอให้พวกเขาไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมก่อนการอ่านกิจกรรมการทำภาพและการพัฒนาการคาดการณ์ที่ได้รับผลกระทบทางที่พวกเขาอ่านข้อความหรือทัศนคติของพวกเขาเกี่ยวกับ text.Robin จะประหลาดใจโดยนักเรียนของเธอ 'การตอบสนองของภาพเคลื่อนไหว:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เธอยังถามพวกเขาว่า ก่อนการอ่านกิจกรรม ทำภาพและการพัฒนาคาดคะเนผลกระทบ วิธีที่พวกเขาอ่านข้อความ หรือทัศนคติของพวกเขาเกี่ยวกับข้อความ โรบินถูกประหลาดใจโดยนักเรียนของเธอเคลื่อนไหวการตอบสนอง :