The Theory’s FocusMoral development

The Theory’s Focus
Moral development is usually viewed as one aspect of socialization, with socialization meaning the process by which children learn to conform to the expectations of the culture in which they grow up. In the case of moral values, children not only learn to conform, but also internalize these standards and thereby accept the standards as correct and as representing their own personal values. A value is considered to be internalized and not just imposed by outsiders when the child conforms in situations 1. That tempt the child to transgress and 2. That afford slight chance of the child’s behavior being discovered, punished ,or rewarded.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสำคัญของทฤษฎีพัฒนาคุณธรรมมักดูเป็นแง่มุมหนึ่งของสังคม กับการขัดเกลาทางสังคมหมายถึง กระบวนการที่เด็กเรียนรู้เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของวัฒนธรรมที่เติบโต ในกรณีของค่าทางศีลธรรม เด็กไม่เรียนรู้ให้สอดคล้อง แต่ยัง internalize มาตรฐานเหล่านี้ แล้วจึงยอมรับมาตรฐานถูกต้อง และ เป็นตัวแทนค่าส่วนบุคคลของตนเอง ค่ากำลัง การ internalized ไม่เพียงกำหนด โดยบุคคลภายนอกเมื่อเด็กปฏิบัติตามในสถานการณ์ 1 ที่เราเด็กล้ำและ 2 ที่สามารถมีโอกาสเล็กน้อยของพฤติกรรมของเด็กที่ถูกค้นพบ ลงโทษ หรือรับรางวัล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โฟกัสทฤษฎีของ
การพัฒนาคุณธรรมมีการดูมักจะเป็นหนึ่งในด้านของการขัดเกลาทางสังคมที่มีการขัดเกลาทางสังคมหมายถึงกระบวนการที่เด็กเรียนรู้เพื่อให้สอดคล้องกับความคาดหวังของวัฒนธรรมในการที่พวกเขาเติบโตขึ้น ในกรณีที่มีคุณค่าทางศีลธรรมเด็กไม่เพียง แต่เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตาม แต่ยัง internalize มาตรฐานเหล่านี้และจึงยอมรับมาตรฐานดังที่ถูกต้องและเป็นคิดเป็นค่าของพวกเขาเอง ค่าจะถือเป็น internalized และไม่เพียงแค่กำหนดโดยบุคคลภายนอกเมื่อเด็กสอดคล้องในสถานการณ์ 1. ที่ล่อใจเด็กที่จะละเมิดและ 2 ที่จ่ายโอกาสเล็กน้อยของพฤติกรรมของเด็กที่ถูกค้นพบ, การลงโทษหรือได้รับรางวัล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ของทฤษฎีโฟกัส
การพัฒนาจริยธรรมมักมองว่าเป็นลักษณะหนึ่งของการเรียนรู้ด้วยการขัดเกลาความหมาย กระบวนการที่ให้เด็กได้เรียนรู้ เพื่อให้สอดคล้องกับความคาดหวังของวัฒนธรรมที่พวกเขาเติบโตขึ้น ในกรณีของศีลธรรม เด็กไม่เพียง แต่เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎแต่ยังมีความมาตรฐานเหล่านี้และจึงยอมรับมาตรฐานที่ถูกต้อง และในฐานะที่เป็นตัวแทนของค่าส่วนบุคคลของพวกเขาเอง ค่าจะถือว่าเป็น internalized และไม่เพียง แต่กำหนดโดยบุคคลภายนอกเมื่อลูกสอดคล้องในสถานการณ์ 1 ที่หลอกล่อเด็กละเมิดและ 2 ทำให้มีโอกาสเป็นไปได้ของพฤติกรรมของเด็กถูกจับได้ ลงโทษ หรือให้รางวัล
.