Teachers can differentiate at least

Teachers can differentiate at least four classroom elements based on student readiness, interest, or learning profile:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูสามารถแยกแยะองค์ประกอบห้องเรียนน้อยสี่ตามความพร้อมของนักเรียน สนใจ หรือโพรไฟล์การเรียนรู้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสามารถแยกความแตกต่างอย่างน้อยสี่องค์ประกอบในชั้นเรียนขึ้นอยู่กับความพร้อมของนักเรียนดอกเบี้ยหรือรายละเอียดการเรียนรู้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูสามารถแยกแยะองค์ประกอบอย่างน้อยสี่ชั้นเรียน ขึ้นอยู่กับความพร้อม นักเรียนสนใจ หรือเรียนโปรไฟล์ :