Implicit attitudes can be activated

Implicit attitudes can be activated by the mere presence of the attitude object. They are assumed to guide
behavior in demanding situations, including the educational context. Implicit attitudes toward racial
minority students could be important in contributing to the disadvantages those students experience in
school. This study employed three different measures to investigate implicit attitudes toward racial
minority students among preservice teachers. The IAT and the AMP showed more negative implicit
attitudes toward racial minority than toward racial majority students; the affective priming task
revealed that implicit attitudes toward racial majority students were positive, while those toward racial
minority students were neutral. Results are discussed in their implications for preservice teachers’
judgments and behaviors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทัศนคติโดยนัยสามารถใช้งานได้โดยการปรากฏตัวเพียงของวัตถุทัศนคติ พวกเขาจะถือว่าเป็นแนวทางใน
พฤติกรรมในสถานการณ์ที่มีความต้องการรวมทั้งบริบทการศึกษา ทัศนคติโดยนัยที่มีต่อเชื้อชาติ
นักเรียนชนกลุ่มน้อยที่อาจจะมีความสำคัญในการที่เอื้อต่อการเสียนักเรียนผู้ที่มีประสบการณ์ใน
โรงเรียน การศึกษาครั้งนี้จ้างสามมาตรการที่แตกต่างกันในการตรวจสอบทัศนคติโดยนัยที่มีต่อเชื้อชาติ
นักเรียนชนกลุ่มน้อยในหมู่ครูฝึกสอน IAT และ AMP แสดงให้เห็นนัยเชิงลบมากขึ้น
ทัศนคติของชนกลุ่มน้อยเชื้อชาติกว่าต่อนักเรียนส่วนใหญ่เชื้อชาติ; งานรองพื้นอารมณ์
เปิดเผยว่าทัศนคติโดยนัยต่อนักเรียนส่วนใหญ่เชื้อชาติเป็นบวกในขณะที่ผู้ที่มีต่อเชื้อชาติ
นักเรียนชนกลุ่มน้อยที่มีความเป็นกลาง ผลการกล่าวถึงในความหมายของพวกเขาสำหรับครูฝึกสอน '
ตัดสินและพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทัศนคติ ระบบสามารถใช้งานได้โดยมีเพียงทัศนคติที่วัตถุ พวกเขาจะถือว่าคู่มือพฤติกรรมในสถานการณ์ รวมทั้งบริบททางการศึกษา โดยปริยาย ทัศนคติต่อนักเรียนชนกลุ่มน้อยทางเชื้อชาติ
อาจจะสำคัญในการเกิดข้อเสียนักเรียนมีประสบการณ์
โรงเรียนในการศึกษานี้ได้ใช้ 3 มาตรการต่าง ๆเพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนชนกลุ่มน้อยทางเชื้อชาติ
โดยปริยายในหมู่นักศึกษาครู . IAT และแอมป์แสดงเชิงลบมากขึ้นโดยปริยาย
ทัศนคติต่อชนกลุ่มน้อยทางเชื้อชาติกว่าต่อนักเรียนส่วนใหญ่เชื้อชาติ ; พิสัยรองพื้นงาน
พบว่านักเรียนส่วนใหญ่เชื้อชาติโดยปริยาย ทัศนคติเป็นบวก ในขณะที่ผู้ที่มีเชื้อชาติ
นักเรียนส่วนน้อย คือเป็นกลาง ผลลัพธ์จะถูกกล่าวถึงในของพวกเขาสำหรับนักศึกษาครู '
คำตัดสินและพฤติกรรม