Comparing the questionnaire design

Comparing the questionnaire design of Table 3 with the theoretical aspects of method evaluation processes described in Section 4.1 and Fig. 7, it is seen that no questions are asked about the parameterization. Such questions would focus on the question whether, in a given situation, the correct Vessel TRIAGE category would be selected. Such questions would be difficult to ask in a questionnaire, as it would require the inclusion of a case study based on which the category would be selected. Furthermore, a cross-check of selecting “the correct category” is troublesome, because it would require participants to evaluate one another’s responses. Therefore, the parameterization is left for further study, e.g. through tests in SAR exercises, where it can be assessed whether participants agree on the selected category.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปรียบเทียบการออกแบบแบบสอบถามของตาราง 3 กับแง่มุมทางทฤษฎีของวิธีการประเมินกระบวนการที่อธิบายไว้ในส่วนที่ 4.1 และรูป 7 จะเห็นว่า ไม่มีคำถามจะถามเกี่ยวกับพาราเมทริกที่ คำถามดังกล่าวจะเน้นคำถามว่า ในสถานการณ์ที่กำหนด ประเภทเรือ TRIAGE ถูกต้องจะถูกเลือก คำถามดังกล่าวจะเป็นเรื่องยากที่จะถามในแบบสอบถาม ตามต้องการรวมของกรณีศึกษาอิงซึ่งประเภทที่จะถูกเลือก นอกจากนี้ การตรวจสอบข้ามการเลือก "ประเภทที่ถูกต้อง" เป็นลำบาก เนื่องจากมันจะต้องมีผู้เข้าร่วมการประเมินการตอบสนองของคนอื่น ดังนั้น พาราเมทริกที่เหลือศึกษาเพิ่มเติม เช่นผ่านการทดสอบในการออกกำลังกาย SAR ซึ่งมันสามารถได้รับการประเมินว่าผู้เข้าร่วมเห็นด้วยกับประเภทที่เลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปรียบเทียบการออกแบบแบบสอบถามของตารางที่ 3 กับด้านทฤษฎีของกระบวนการประเมินวิธีการที่อธิบายไว้ในมาตรา 4.1 และรูป 7 จะเห็นว่าไม่มีคำถามที่จะถามเกี่ยวกับ parameterization คำถามดังกล่าวจะมุ่งเน้นไปที่คำถามที่ว่าในสถานการณ์ที่กำหนดหมวดหมู่เรือ Triage ที่ถูกต้องจะได้รับการคัดเลือก คำถามดังกล่าวจะเป็นเรื่องยากที่จะถามในแบบสอบถามตามที่มันจะต้องมีการรวมของกรณีศึกษาเป็นไปตามที่อยู่ในประเภทที่จะได้รับการคัดเลือก นอกจากนี้ข้ามการตรวจสอบของการเลือก "ประเภทที่ถูกต้อง" เป็นที่ลำบากเพราะมันจะต้องมีผู้เข้าร่วมในการประเมินการตอบสนองอย่างใดอย่างหนึ่งของผู้อื่น ดังนั้น parameterization ที่เหลือสำหรับการศึกษาต่อเช่นผ่านการทดสอบในการออกกำลังกาย SAR ที่มันสามารถประเมินได้ว่าผู้เข้าร่วมประชุมเห็นด้วยกับประเภทที่เลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบบสอบถามแบบตารางที่ 3 เปรียบเทียบกับแง่มุมทางทฤษฎีของวิธีการประเมินกระบวนการที่อธิบายไว้ในส่วนของ 4.1 และรูปที่ 7 จะเห็นว่าไม่มีคำถามที่ถามเกี่ยวกับ parameterization . คำถามดังกล่าวจะมุ่งเน้นไปที่คำถามว่า ในสถานการณ์ที่ถูกต้อง ที่สำคัญประเภท เรือจะถูกเลือก คำถามนี้คงยากที่จะถามในแบบสอบถาม เพราะจะต้องรวมของกรณีศึกษาตามหมวดหมู่จะถูกเลือก นอกจากนี้ ตรวจสอบการเลือก " หมวดหมู่ " แก้ไขลำบาก เพราะมันต้องใช้ผู้เข้าร่วมประเมินอีกแบบหนึ่งของการตอบสนอง ดังนั้น parameterization ซ้ายสำหรับการศึกษาเพิ่มเติม เช่น ตรวจแบบฝึกหัด SAR ที่ได้ประเมินว่า ผู้ที่เห็นด้วยในประเภทที่เลือก