AbstractThis study aims to investig

Abstract
This study aims to investigate factors influencing Thai accounting education development
and the readiness of Thai accounting students for the forthcoming ASEAN Economic
Community (AEC). The study also tests for a possible correlation between the factors
influencing accounting education and the readiness of Thai accounting students. Population is
drawn from all Thai accounting students who were studying at Prince of Songkla University,
Thailand in 2012. Questionnaires are used to collect data from the samples. This study finds
that English language skill, moral and ethical issues, and readiness of universities are the
most important factors influencing Thai accounting education for the forthcoming AEC. On
another hand, other AEC language skills, cultural knowledge and political issues are the least
common factors affecting the education in Thailand. In readiness of Thai accounting students
towards AEC, moral and ethical issues of accountants, teamwork, basic computer skills, and
readiness of the university are the most common themes. However, other AEC language
skills, knowledge of international accounting standards, and competition of accountants in the
AEC market are the least common factors in the readiness of Thai students. Other factors
influencing the education development and the number of samples are mentioned as study
limitations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาการศึกษาบัญชีของไทยและความพร้อมของนักศึกษาการบัญชีไทยเพื่อเตรียมพร้อมอาเซียนเศรษฐกิจอาเซียน(AEC) การศึกษายังทดสอบสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาการบัญชีและการเตรียมความพร้อมของนักศึกษาการบัญชีไทย ประชากรมาจากนักเรียนทุกบัญชีของไทยที่กำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ประเทศไทยในปี 2012 แบบสอบถามที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง การศึกษาครั้งนี้พบว่าทักษะภาษาอังกฤษปัญหาคุณธรรมและจริยธรรมและความพร้อมของมหาวิทยาลัยเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาการบัญชีไทยเตรียมพร้อมAEC ในมืออีกทักษะการใช้ภาษา AEC อื่น ๆ ที่มีความรู้ทางวัฒนธรรมและปัญหาทางการเมืองเป็นอย่างน้อยปัจจัยร่วมกันมีผลกระทบต่อการศึกษาในประเทศไทย ในการเตรียมความพร้อมของนักเรียนบัญชีของไทยไปสู่ ​​AEC ประเด็นทางศีลธรรมและจริยธรรมของนักบัญชี, การทำงานเป็นทีมทักษะคอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐานและความพร้อมของมหาวิทยาลัยเป็นรูปแบบที่พบมากที่สุด แต่ภาษาอื่น ๆ AEC ทักษะความรู้ตามมาตรฐานการบัญชีระหว่างประเทศและการแข่งขันของนักบัญชีในตลาด AEC เป็นอย่างน้อยปัจจัยร่วมกันในการเตรียมความพร้อมของนักเรียนไทย ปัจจัยอื่น ๆ ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาการศึกษาและจำนวนของกลุ่มตัวอย่างที่มีการกล่าวถึงการศึกษาข้อจำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาการศึกษาไทยการบัญชี
และความพร้อมของนักศึกษาสาขาการบัญชีไทยเพื่อชุมชนเศรษฐกิจอาเซียน ( AEC ) ซึ่ง
. การศึกษาสำหรับการทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเป็นไปได้
บัญชีการศึกษาและความพร้อมของนักเรียนไทยการบัญชี ประชากร
วาดจากบัญชีไทยนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ,
ประเทศไทย 2012 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง ผลการวิจัยพบว่าทักษะภาษาอังกฤษ
, ปัญหาด้านคุณธรรมและจริยธรรม และความพร้อมของมหาวิทยาลัย เป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่มีอิทธิพลต่อการศึกษา
บัญชีภาษาไทยสำหรับการเตรียมพร้อม AEC . บน
มืออีกทักษะภาษาอาเซียนอื่นๆ ความรู้ วัฒนธรรม และประเด็นการเมืองเป็นอย่างน้อย
ทั่วไปปัจจัยที่มีผลต่อการศึกษาในประเทศไทย ในด้านความพร้อมของนักเรียนไทยการบัญชี
ที่มีต่อประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ปัญหาคุณธรรมและจริยธรรมของนักบัญชี การทำงานเป็นทีม ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์พื้นฐาน และความพร้อมของมหาวิทยาลัย
เป็นชุดรูปแบบทั่วไปมากที่สุด อย่างไรก็ตาม ทักษะอื่น ๆรวมถึงภาษา
,ความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานการบัญชีระหว่างประเทศ และการแข่งขันในตลาด AEC เป็นนักบัญชี
ปัจจัยที่พบบ่อยที่สุดในความพร้อมของนักเรียนไทย ปัจจัยอื่น ๆที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาและการพัฒนา
จำนวนตัวอย่างที่กล่าวถึงเป็นข้อศึกษา