Management of aggressive behaviour•

Management of aggressive behaviour
• Remain calm and do not raise your voice
• Ask the child to stop and redirect them to another activity
• If they do stop, praise them
• If they do not stop, go to ‘quiet time’ (in same room)
• If they keep coming out of ‘quiet time’ or are aggressive again, go
to time out (in another room)
– keep conversation minimal at this time as the child might be too
agitated to understand explanations. short explanations should
be given (eg. ‘you hit your sister. that is not acceptable behaviour.
you are going to time out’)
– the child stays in time out until they are quiet and calm (this may
be less than 1 minute per year of age).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การจัดการพฤติกรรมก้าวร้าว
•สงบสติอารมณ์ และเพิ่มเสียงของคุณ
•ขอให้เด็กหยุด และเปลี่ยนเส้นทางไปกิจกรรมอื่น
•ถ้าหยุด สรรเสริญพวกเขา
•หากพวกเขาไม่หยุด ไป 'เงียบเวลา' (ในห้องเดียวกัน)
•ถ้าจะให้มาจาก 'เงียบเวลา' หรือก้าวร้าวอีก ไป
การหมดเวลา (เป็นอีกห้องหนึ่ง)
– ให้สนทนาน้อยที่สุดในเวลานี้อาจจะเด็กเกินไป
นั้นกระตุ้นทำเข้าใจคำอธิบาย คำอธิบายโดยย่อควร
ได้รับ (เช่นการ ' คุณตีน้องสาวของคุณ ที่ไม่ยอมรับพฤติกรรม
คุณกำลังจะหมดเวลา ')
– เด็กอยู่ในเวลาจนกว่าจะ สงบ (พฤษภาคมนี้
จะน้อยกว่า 1 นาทีต่อปีอายุ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจัดการพฤติกรรมก้าวร้าว
•ใจเย็นและไม่ได้ยกระดับเสียงของคุณ
•ขอให้เด็กที่จะหยุดและเปลี่ยนเส้นทางไปยังกิจกรรมอื่น
•หากพวกเขาไม่หยุดสรรเสริญพวกเขา
•หากพวกเขาไม่ได้หยุดไปที่ 'เวลาที่เงียบสงบ (ในห้องเดียวกัน )
•ถ้าพวกเขาให้ออกจาก 'เวลาที่เงียบสงบ' มาหรือมีความก้าวร้าวอีกครั้งไป
หมดเวลา (ในอีกห้องหนึ่ง)
- ให้การสนทนาน้อยที่สุดในเวลานี้เป็นเด็กอาจจะเกินไป
ตื่นเต้นที่จะเข้าใจคำอธิบาย คำอธิบายสั้น ๆ ควร
จะได้รับ. (เช่น 'ที่คุณจะตีน้องสาวของคุณว่าเป็นพฤติกรรมที่ยอมรับไม่ได้.
คุณจะหมดเวลา ')
- เด็กอยู่ในเวลาที่ออกไปจนกว่าพวกเขาจะเงียบสงบและความสงบ (ซึ่งอาจ
จะน้อยกว่า 1 นาทีต่อ ปีของอายุ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดการพฤติกรรมก้าวร้าว
- อยู่ในความสงบและไม่เพิ่มเสียงของคุณ -
ถามเด็กที่จะหยุดและเปลี่ยนพวกเขาเพื่อกิจกรรมอื่น
- ถ้าพวกเขาหยุดสรรเสริญ
- ถ้าพวกเขาไม่ได้หยุด ไป เวลาเงียบ ' ( ในห้องเดียวกัน )
- ถ้าพวกเขาออกมา ' เวลาเงียบหรือก้าวร้าวอีก ไป
เวลาออก ( อีกห้อง )
- เก็บการสนทนาน้อยที่สุดในเวลานี้เป็นเด็กอาจจะด้วย
ตื่นเต้นที่จะเข้าใจคำอธิบาย คำอธิบายสั้น ๆควร
ได้รับ ( เช่น ' คุณจะตีน้อง ที่ไม่ได้เป็นพฤติกรรมที่ยอมรับได้
คุณจะหมดเวลา ' )
- เด็กอยู่ในเวลาจนกว่าพวกเขาจะเงียบและสงบ ( นี้อาจ
ได้น้อยกว่า 1 นาที ต่อปีของอายุ )