by evidence that the quality of stu

by evidence that the quality of student learning at U.S. colleges and universities is
inadequate and, in some cases, declining” (p. 4). This report joins the chorus of those
calling for a return to a primary focus on student learning, particularly student outcomes,
at institutions of higher education (Schuh & Whitt, 1999). As Schroeder observed:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยหลักฐานที่มีคุณภาพของนักเรียนที่เรียนที่สหรัฐอเมริกาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยใน
ไม่เพียงพอ และ ในบาง กรณี วิธีลดทบต้น " (p. 4) รายงานนี้รวมคอรัสของ
เรียกกลับไปโฟกัสหลักที่นักศึกษาเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนผล,
ในสถาบันอุดมศึกษา (Schuh & Whitt, 1999) เป็น Schroeder สังเกต:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยหลักฐานที่แสดงว่าคุณภาพของการเรียนรู้ของนักเรียนที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยสหรัฐ
ไม่เพียงพอและในบางกรณีลดลง "(พี 4) รายงานนี้ร่วมร้องของผู้ที่
เรียกร้องให้กลับไปมุ่งเน้นหลักในการเรียนรู้ของนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผลการเรียนที่
สถาบันการศึกษาระดับสูง (Schuh และ Whitt, 1999) ขณะที่ชโรเดอสังเกต:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยหลักฐานที่คุณภาพของการเรียนของนักเรียนที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาคือ
ไม่เพียงพอ และในบางกรณีที่ลดลง " ( หน้า 4 ) รายงานนี้ร่วมประสานเสียงของเหล่า
เรียกให้กลับไปที่เน้นหลักในการเรียนรู้ของนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนแบบ
ในสถาบันอุดมศึกษา ( ชูห์&วิตต์ , 1999 ) เป็นผู้อำนวยการสังเกตเห็น :