Statement of the problemPsychologic

Statement of the problem
Psychological distress has been reported among adolescents worldwide, and prevalence rates have varied across countries. High prevalence rate of psychological distress has been reported among Nigerian secondary school students with rates varying between 15 and 50% (Adelekan et al., 2016; Fatoye et al., 1994; Taiwo, 2011). Consequences of psychological distress are similarly myriad and serious; for example, hindrances to academic functioning and success have been observed among school going adolescents (Akinsola, 2011; Barclay, 1994; Osasona, 2011).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำชี้แจงของปัญหามีการรายงานความทุกข์ทางจิตใจในหมู่วัยรุ่นทั่วโลก และอัตราความชุกมีหลากหลายทั่วทั้งประเทศ มีการรายงานอัตราความชุกสูงของความทุกข์ทางจิตใจระหว่างไนจีเรียมัธยมศึกษา ด้วยราคาที่แตกต่างกันระหว่าง 15 และ 50% (Adelekan et al. 2016 Fatoye et al. 1994 Taiwo, 2011) เป็นผลของความทุกข์ทางจิตใจในทำนองเดียวกันอยู และจริง จัง ตัวอย่างเช่น อุปสรรคในการทำงานทางวิชาการและความสำเร็จได้รับการปฏิบัติในหมู่วัยรุ่นไปโรงเรียน (Akinsola, 2011 บาร์เคลย์ 1994 Osasona, 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำชี้แจงของปัญหา
ความทุกข์ทางจิตใจได้รับการรายงานในหมู่วัยรุ่นทั่วโลกและอัตราความชุกมีความหลากหลายทั่วประเทศ อัตราความชุกสูงของความทุกข์ทางจิตใจได้รับการรายงานของนักเรียนมัธยมศึกษาไนจีเรียที่มีอัตราที่แตกต่างกันระหว่างวันที่ 15 และ 50% (Adelekan et al, 2016;.. Fatoye et al, 1994; โว 2011) ผลกระทบของความทุกข์ทางจิตใจมีความใกล้เคียงกันมากมายและจริงจัง; ตัวอย่างเช่นอุปสรรคต่อการทำงานของนักวิชาการและประสบความสำเร็จได้รับการปฏิบัติในหมู่วัยรุ่นที่กำลังโรงเรียน (Akinsola 2011; บาร์เคลย์ 1994; Osasona 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสำคัญของปัญหาความทุกข์ทางจิตใจ มีรายงานของวัยรุ่นทั่วโลก และอัตราความชุกมีหลากหลายข้ามประเทศ อัตราความชุกสูงของความทุกข์ทางจิตใจที่ได้รับรายงานในไนจีเรีย มัธยมศึกษา มีอัตราแตกต่างกันระหว่าง 15 ถึง 50 % ( adelekan et al . , 2016 ; fatoye et al . , 1994 ; ไตโว , 2011 ) ผลของความทุกข์ทางจิตใจในทํานองเดียวกันมากมายและรุนแรง ตัวอย่างเช่น ปัญหาอุปสรรคในการทำงานวิชาการและความสำเร็จของโรงเรียนจะได้พบวัยรุ่น ( akinsola 2011 ; บาร์เคลย์ , 1994 ; osasona , 2011 )