I’m a member of the green team. The

I’m a member of the green team. The objective of this competition was teamwork especially teamwork between senior and junior. As we were senior students, we extremely worked hard so that our work would be great and be the best. Our jobs were setting and controlling the parade, coaching all athletes and consulting. We share responsibility. Eventually, Spots day came My duty on sports day is to help teachers arrange the running competitions, it such a great chance. After I help teacher that I have done is take care the children m.1-m.3 at stand cheer. We performed our show and raced every sport competitions with ours full effort. Finally, the score was announced. Even though we were not the winner but the thing that we realized was we tried our best and we were so self-respecting.

also.
Participating sports is the check report of color student athletics and athletes preparing to run down. What is known is that the management of others, resulted in their life management.

Stan cheer as the management of grade 6. Represents the management control younger. The students from harmony each other.

also.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันเป็นสมาชิกในทีมสีเขียว วัตถุประสงค์ของการแข่งขันนี้มีทีมทำงานเป็นทีมโดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างอาวุโสและจูเนียร์ เป็นนักเรียนอาวุโส เรามากทำงานหนักเพื่อให้งานของเราจะได้ดี และจะดีสุด งานของเราถูกตั้งค่า และควบคุมขบวนแห่ การฝึกสอนนักกีฬาทุกคน และให้คำปรึกษา เราร่วมรับผิดชอบ ในที่สุด จุดวันมาหน้าที่ของฉันในวันกีฬาจะช่วยให้ครูจัดการแข่งขันทำ ได้โอกาสดี หลังจากผมช่วย ครูที่ผมทำจะใช้เวลาดูแลเด็ก m.1-หมู่ 3 ที่ยืนเชียร์ เราดำเนินการแสดงของเรา และ raced ทุกกีฬาแข่งขันกับเราเต็มแรง ในที่สุด ได้ประกาศคะแนน ถึงแม้ว่าเราไม่ได้เป็นผู้ชนะ แต่สิ่งที่เรารู้คือ เราพยายามดีที่สุด และเราได้ให้ความเคารพตนเองนอกจากนี้ยังเข้าร่วมกีฬาเป็นรายงานการตรวจสอบของกรีฑาสีนักเรียนและนักกีฬาที่กำลังเตรียมการทำงานลง สิ่งที่เรียกว่าเป็นที่ของคนอื่น ผลในการบริหารจัดการชีวิตสแตนเชียร์เป็นของชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แสดงถึงการควบคุมจัดการที่อายุน้อยกว่า นักเรียนจากความกลมกลืนกันนอกจากนี้ยัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันสมาชิกของทีมสีเขียว วัตถุประสงค์ของการแข่งขันครั้งนี้คือการทำงานเป็นทีมโดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำงานเป็นทีมระหว่างอาวุโสและจูเนียร์ ในฐานะที่เราเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาเราทำงานอย่างหนักมากเพื่อให้การทำงานของเราจะดีและจะดีที่สุด งานของเรามีการตั้งค่าและการควบคุมขบวนพาเหรด, การฝึกนักกีฬาทั้งหมดและให้คำปรึกษา เรารับผิดชอบร่วมกัน ในที่สุดวันที่สปอตมาปฏิบัติหน้าที่ของฉันในวันกีฬาคือการช่วยให้ครูจัดแข่งขันวิ่งมันดังกล่าวเป็นโอกาสที่ดี หลังจากที่ผมช่วยให้ครูที่ฉันได้ทำคือการดูแลเด็ก M.1-M.3 ที่ยืนเชียร์ เราดำเนินการแสดงของเราและวิ่งทุกการแข่งขันกีฬาที่มีความพยายามอย่างเต็มรูปแบบของเรา สุดท้ายคะแนนที่มีการประกาศ แม้ว่าเราจะไม่ได้เป็นผู้ชนะ แต่สิ่งที่เรารู้คือเราพยายามที่ดีที่สุดและเพื่อให้เรามีความเคารพตัวเองของเรา. ยัง. กีฬาที่เข้าร่วมโครงการเป็นรายงานการตรวจสอบของการแข่งขันกีฬาสีนักเรียนและนักกีฬาเตรียมที่จะวิ่งลงไป สิ่งที่เป็นที่รู้จักกันว่าการจัดการของผู้อื่นส่งผลให้ในการจัดการชีวิตของพวกเขา. สแตนเชียร์เป็นผู้บริหารของชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แสดงให้เห็นถึงการควบคุมการจัดการน้อง นักเรียนจากความสามัคคีซึ่งกันและกัน. นอกจากนี้ยังมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมเป็นสมาชิกของทีมสีเขียว วัตถุประสงค์ของการแข่งขันครั้งนี้คือการทำงานเป็นทีมโดยเฉพาะทีมเวิร์คระหว่างรุ่นพี่และรุ่นน้อง ในฐานะที่เราเป็นนักเรียนรุ่นพี่ เราทำงานหนักมากเพื่อให้งานของเราจะดีและจะดีที่สุด งานของเราคือการตั้งค่าและการควบคุมพาเหรด ฝึกนักกีฬาทั้งหมดและให้คําปรึกษา เราแบ่งปันความรับผิดชอบ ในที่สุดปอ มาทำหน้าที่ในวันกีฬาจะช่วยครูจัดวิ่งแข่ง มันเป็นโอกาสที่ดี . หลังจากที่ผมช่วยอาจารย์ที่ผมทำ คือ ดูแลเด็ก m.1-m.3 ที่ยืนเชียร์ เราทำการแสดงของเราและวิ่งทุกกีฬาแข่งกับเราได้เต็ม ความพยายาม ในที่สุดคะแนนก็ประกาศถึงแม้ว่าเราจะไม่ได้เป็นผู้ชนะ แต่สิ่งที่เรารู้คือเราพยายามที่ดีที่สุดของเรา และเราก็เคารพในตนเอง

.
เข้าร่วมกีฬาคือ ตรวจสอบรายงานสีนักเรียน นักกรีฑา และนักกีฬาเตรียมจะวิ่งลง อะไรเป็นที่รู้จักกันก็คือการจัดการของผู้อื่นได้รับในการจัดการชีวิต

สแตนเชียร์ การจัดการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หมายถึงการจัดการการควบคุมเด็กนักเรียนจากความสามัคคีกัน

ยัง