Language learning strategies, being

Language learning strategies, being specific actions, behaviors, tactics, or techniques, facilitate the
learning of the target language by the language learner. All language learners, needless to say, use
language learning strategies in the learning process. Since the factors like age, gender, personality,
motivation, selfconcept,
lifeexperience,
learning style, excitement, anxiety, etc. affect the way in
which language learners learn the target language, it is not reasonable to support the idea that all
language learners use the same good language learning strategies or should be trained in using and
developing the same strategies to become successful learners

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษากลยุทธ์การเรียนรู้การกระทำที่เฉพาะเจาะจงพฤติกรรมกลยุทธ์หรือเทคนิคอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ภาษาเป้าหมายโดยผู้เรียนภาษา
ทั้งหมดเรียนภาษาจำเป็นต้องพูดใช้กลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาในกระบวนการเรียนรู้ เนื่องจากปัจจัยเช่นอายุเพศบุคลิกภาพแรงจูงใจ selfconcept, สร้างเสริม, สไตล์การเรียนรู้ที่น่าตื่นเต้นวิตกกังวล ฯลฯ ส่งผลกระทบในทางที่เรียนภาษาเรียนรู้ภาษาเป้าหมายก็ไม่สมควรที่จะสนับสนุนความคิดที่ว่าทุกผู้เรียนภาษาใช้กลยุทธ์เดียวกันการเรียนรู้ภาษาที่ดีหรือควรจะได้รับการฝึกอบรมในการใช้และการพัฒนากลยุทธ์เดียวกันที่จะกลายเป็นผู้เรียนที่ประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลวิธีการเรียนรู้ภาษา การกระทำที่เฉพาะเจาะจงพฤติกรรม เทคนิค กลยุทธ์ หรืออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของภาษาเป้าหมาย
โดยภาษาของผู้เรียน ผู้เรียนภาษาทั้งหมด จำเป็นต้องพูด , การใช้กลวิธีการเรียนรู้
ในกระบวนการเรียนรู้ภาษา เนื่องจากปัจจัยเช่นอายุ , เพศ , บุคลิกภาพ แรงจูงใจ selfconcept
, ,

lifeexperience สไตล์ , การเรียนรู้ , ตื่นเต้น วิตกกังวล ฯลฯส่งผลกระทบต่อวิธีใน
ซึ่งผู้เรียนภาษาเรียนรู้ภาษาเป้าหมาย มันไม่สมเหตุสมผลที่จะสนับสนุนความคิดที่ว่าผู้เรียนภาษาทั้งหมด
ใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษาเดียวกันดี หรือควรผ่านการอบรมในการใช้กลยุทธ์เดียวกันและ
พัฒนาเป็นผู้เรียนที่ประสบความสำเร็จ