Another branch of the empirical lit

Another branch of the empirical literature seeks to draw this line by deriving
indices of equality of opportunity that remove the influence of factors
over which individuals have no control: for example, race, mother and father’s
schooling, region of birth and father’s occupation (Ferreira and Gignoux 2011;
Lefranc, Pistolesi, and Trannoy 2008; Paes de Barros, Ferreira, Molinas Vega,
and Saavedra Chanduvi 2009). Brunori, Ferreira and Peragine (2013) offer a
particularly clear overview and find that indices of inequality of opportunity
are in fact strongly correlated with indicators of generational mobility, be it in
earnings or in education. It is in this sense that the Great Gatsby Curve can
be understood to be signaling—rather than directly measuring—a negative relationship
between inequality and equality of opportunity. As these authors put
it (p. 17): “[I]nequality of opportunity is the missing link between the concepts
of income inequality and social mobility; if higher inequality makes intergenerational
mobility more difficult, it is likely because opportunities for economic
advancement are more unequally distributed among children.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สาขาวรรณกรรมประจักษ์พยายามวาดเส้นนี้ โดยบริษัทฯดัชนีของความเสมอภาคของโอกาสที่เอาอิทธิพลของปัจจัยมากกว่าบุคคลที่ไม่มีอำนาจควบคุม: ตัวอย่าง การแข่งขัน แม่ และพ่อประถม ภูมิภาคเกิดและอาชีพของบิดา (Ferreira และ Gignoux 2011Lefranc, Pistolesi และ Trannoy 2008 เวก้า Paes de Barros, Ferreira, Molinasก Saavedra Chanduvi 2009) Brunori, Ferreira Peragine (2013) ในการเสนอความล้างภาพรวมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง และพบว่าดัชนีของความไม่เท่าเทียมกันของโอกาสมีในความเป็นจริงอย่างยิ่ง correlated กับตัวชี้วัดของคำ mobility ไม่ว่าจะเป็นในรายได้ หรือการศึกษา ในแง่นี้ที่สามารถโค้ง Gatsby ดีเข้าใจไปได้ตามปกติ — แทนที่จะวัดโดยตรงซึ่งความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างความไม่เท่าเทียมกันและความเสมอภาคของโอกาส เป็นผู้เขียนย้ายเหล่านี้มัน (p. 17): " [I] nequality โอกาสที่จะหายไปเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดความไม่เท่าเทียมกันของรายได้และการเคลื่อนไหวทางสังคม ถ้าความไม่เท่าเทียมกันสูงขึ้นทำให้ intergenerationalเคลื่อนไหวยาก หรือว่าเป็นเพราะโอกาสทางเศรษฐกิจเพิ่มเติม unequally ก้าวหน้าเผยแพร่ในหมู่เด็ก"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สาขาวรรณกรรมเชิงประจักษ์ก็พยายามที่จะวาดเส้นนี้โดย deriving
ดัชนีของความเสมอภาคในโอกาสที่เอาอิทธิพลของปัจจัยซึ่งบุคคลที่มีการควบคุมไม่: ยกตัวอย่างเช่นการแข่งขันแม่และพ่อของการศึกษาภาคของการเกิดและการประกอบอาชีพของพ่อ(Ferreira และ Gignoux 2011; Lefranc, Pistolesi และ Trannoy 2008; Paes เดอ Barros, เฟอร์ Molinas เวก้าและSaavedra Chanduvi 2009) Brunori เฟร์และ Peragine (2013) นำเสนอภาพรวมที่ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งและพบว่าดัชนีความไม่เท่าเทียมกันของโอกาสในความเป็นจริงความสัมพันธ์อย่างมากกับตัวชี้วัดของการเคลื่อนไหวgenerational ว่าจะเป็นในรายได้หรือในด้านการศึกษา มันอยู่ในความรู้สึกนี้ว่า Great Gatsby Curve สามารถเข้าใจได้จะได้รับการส่งสัญญาณ-โดยตรงมากกว่าการวัด-ความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างความไม่เสมอภาคและความเท่าเทียมกันของโอกาส ในฐานะที่เป็นผู้เขียนเหล่านี้ใส่(หน้า 17.): "[I] nequality โอกาสคือการเชื่อมโยงขาดหายไประหว่างแนวคิดของความไม่เท่าเทียมกันของรายได้และการเคลื่อนไหวทางสังคม ถ้าความไม่เท่าเทียมกันที่สูงขึ้นทำให้การฝึกการเคลื่อนไหวที่ยากมากขึ้นก็มีโอกาสเพราะโอกาสสำหรับเศรษฐกิจก้าวหน้ามีการกระจายมากขึ้นอย่างไม่มีที่เปรียบในหมู่เด็ก. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สาขาอื่นของวรรณกรรมเชิงประจักษ์พยายามที่จะวาดเส้นนี้โดยอาศัย
ดัชนีความเท่าเทียมกันของโอกาสที่เอาอิทธิพลของปัจจัย
ที่บุคคลไม่สามารถควบคุมได้ เช่น เชื้อชาติ แม่และพ่อของตน
เขตเกิดและพ่อและอาชีพ ( กีนูร่า pistolesi Lefranc 2011 ;
, , และ trannoy 2008 ; Paes เดอ บาร์รอสร่า molinas Vega ,
, ,และ าล ซา เวดรา chanduvi 2009 ) brunori ร่า , และ peragine ( 2013 ) เสนอ
ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งภาพรวมและพบว่าดัชนีความไม่เท่าเทียมกันของโอกาส
ในความเป็นจริงความสัมพันธ์อย่างยิ่งกับตัวชี้วัดของ generational เคลื่อนที่ไม่ว่าจะเป็นใน
รายได้หรือการศึกษา มันอยู่ในความรู้สึกนี้ที่โค้ง Great Gatsby สามารถ
จะเข้าใจได้มากกว่า โดยการ measuring-a ลบความสัมพันธ์ระหว่างความเหลื่อมล้ำ
และความเสมอภาคของโอกาส เป็นนักเขียนเหล่านี้ใส่
( 17 หน้า ) : " [ i ] nequality โอกาสจะเชื่อมโยงที่ขาดหายไประหว่างแนวคิดของความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ และการเคลื่อนไหวทางสังคม
; ถ้าสูงไม่ทำให้ระหว่างรุ่นวัย
เคลื่อนย้ายยาก มันคือโอกาส เพราะโอกาสทางเศรษฐกิจ
ก้าวหน้ามากขึ้นการกระจายไม่เท่ากันของเด็ก”