As illustrated in Table 4 , indepen

As illustrated in Table 4 , independent groups t test results revealed statistically significant differences between male and female students in terms of effective communication in English classes [t(796)=-12.112; p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังที่แสดงในตาราง 4 ผลการทดสอบ t ของกลุ่มอิสระเปิดเผยความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างนักเรียนชาย และหญิงในด้านการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษ [t (796) =-12.112; p < 0,05] นักเรียนหญิงพบสื่อสารสอนภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพมากกว่านักเรียนชาย ผลการวิเคราะห์ความแปรปรวนสำหรับระดับชั้นการศึกษาในความคิดเห็นของนักเรียนต่อการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษได้ในตาราง 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังแสดงในตารางที่ 4 กลุ่มทีผลการทดสอบแสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างนักเรียนชายและหญิงในแง่ของการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษ [t (796) = - 12.112; p <0.05] นักเรียนหญิงพบว่าการสื่อสารในชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพมากกว่านักเรียนชาย ANOVA ผลสำหรับระดับชั้นประถมศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษจะได้รับในตารางที่ 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังแสดงในตารางที่ 4 ผลการทดสอบกลุ่มอิสระที่ไม่พบความแตกต่างกันระหว่างนักเรียนชายและนักเรียนหญิงในแง่ของประสิทธิภาพการสื่อสารในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ [ T ( 796 ) = -12.112 ; P < 0,05 ] นักเรียนหญิง พบว่า การสื่อสารในชั้นเรียนภาษาอังกฤษได้ดีกว่านักเรียนชายผลหลายเกรดระดับความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษ จะได้รับ ตารางที่ 5