How do adolescents become underachi

How do adolescents become underachievers? Many underachieving adolescents have had poor parent-child relationships. For example, their parents may reject them, fail to encourage them to be independent, treat them inconsistently, and rarely model achievement orientation.Generally, the parents of underachievers are not happy with themselves as parents and show high levels of anxiety. The school environment itself may be the culprit-underachieving adolescents may simply find school boring. When both home and school situations are modified, a remedial program is more likely to be effective ib changing the adolescent's achievement behavior

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัยรุ่นสมัครไร underachievers วัยรุ่น underachieving จำนวนมากมีความสัมพันธ์แม่ลูกไม่ดี เช่น พ่ออาจปฏิเสธพวกเขา ล้มให้เป็นอิสระ รักษาคล้อง และไม่ค่อยรุ่นสำเร็จแนว โดยทั่วไป ผู้ปกครองของ underachievers ไม่มีความสุขกับตัวเองเป็นพ่อแม่ และแสดงความวิตกกังวลในระดับสูง โรงเรียนตัวเองอาจจะวัยรุ่น underachieving ผู้ร้ายอาจเพียงแค่ค้นหาโรงเรียนน่าเบื่อ เมื่อสถานการณ์ทั้งที่บ้าน และโรงเรียนที่แก้ไข โปรแกรมแก้ไขมีแนวโน้มที่จะ มีประสิทธิภาพ ib เปลี่ยนแปลงลักษณะการทำงานความสำเร็จของวัยรุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัยรุ่นจะเป็นสัมฤทธิ์อย่างไร วัยรุ่นเป้าหลายคนได้มีความสัมพันธ์แม่ลูกที่น่าสงสาร ยกตัวอย่างเช่นพ่อแม่ของพวกเขาอาจปฏิเสธพวกเขาล้มเหลวในการส่งเสริมให้พวกเขาที่จะเป็นอิสระรักษาพวกเขาไม่ลงรอยกันและความสำเร็จรุ่นไม่ค่อย orientation.Generally พ่อแม่ของสัมฤทธิ์ไม่ได้มีความสุขกับตัวเองว่าเป็นผู้ปกครองและแสดงระดับสูงของความวิตกกังวล สภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่ตัวเองอาจจะเป็นวัยรุ่นที่กระทำผิด-เป้าก็อาจพบว่าโรงเรียนที่น่าเบื่อ เมื่อทั้งที่บ้านและโรงเรียนที่มีการแก้ไขสถานการณ์ซึ่งเป็นโปรแกรมการแก้ไขมีแนวโน้มที่จะมีประสิทธิภาพ IB การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของวัยรุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมวัยรุ่นเป็นนักเรียน ? หลาย underachieving วัยรุ่นมีความสัมพันธ์พ่อแม่และลูกที่น่าสงสาร ตัวอย่างเช่น พ่อแม่อาจปฏิเสธพวกเขาล้มเหลวที่จะกระตุ้นให้พวกเขาเป็นอิสระ รักษาแบบลุ่มๆ ดอนๆ และไม่ค่อยมีการมุ่งผลสัมฤทธิ์ โดยทั่วไปแล้ว พ่อแม่ของนักเรียนมีความสุขกับตัวเองเป็นผู้ปกครอง และแสดงระดับของความวิตกกังวล สภาพแวดล้อมของโรงเรียนเองอาจถูกคนร้าย underachieving วัยรุ่นก็อาจหาโรงเรียนน่าเบื่อ ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน เมื่อสถานการณ์เปลี่ยน โปรแกรมเสริมมีแนวโน้มที่จะมีประสิทธิภาพ IB เปลี่ยนพฤติกรรมใฝ่สัมฤทธิ์ของวัยรุ่น